2022年幼儿园小班说课稿精选范文在教学中教师要为幼儿制造了做试验的条件，让幼儿亲手动手操作，用眼睛去观看、去发觉，并举行研究及制作，从而全身心乐观地投入到活动上。下列是我收拾的幼儿园小班说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园小班说课稿范文一：《下雪了》小班语言活动：下雪了(说课)一、说设计意图下雪、堆雪人，是冬季最显然的特征之一，对于幼儿来说是冬天里最感爱好的一件事情，因此我挑选了语言活动《下雪了》。幼儿喜爱动听的声音，重叠有节奏感的象声词更能使小班幼儿产生亲切感。喜爱小动物又是幼儿的天性，这个故事通过象声词介绍了几种动物以及他们的叫声，在轻松而又弥漫悬念的故事气氛中，幼儿可以学习并把握动物的名称与各种象声词。通过活动可以让幼儿堆积动物名称的阅历，反复浮现的你去哪儿呀是一种招呼用语，便于幼儿在生活中仿照运用，有助于幼儿的语言学习。二、说目标1、熟悉小狗、小猫等几种小动物，精确说出它们的名字，知道叫声，学说象声词。故事中的小动物都是孩子们比拟认识的，而孩子们印象中小动物的名称或许是其叫声的代名词，因此，应当赋予孩子正确、科学的语言信息，所以知道小动物的精确名称是本次活动的目标之一。2、知道冬天会下雪，初步激发幼儿喜爱冬天的情感。下雪、堆雪人，是冬季最显然的特征之一，对于幼儿来说他们可能不喜爱冬天的严寒，但是他们喜爱雪，喜爱玩雪，玩雪会使他们不怕严寒，因此我挑选了语言活动《下雪了》，通过故事初步去激发幼儿喜爱冬天的情感。3、象声词：汪汪喵喵哞哞等。短句学说：你到哪儿去呀?故事里告知幼儿小动物的名字，如小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠等，让幼儿堆积了动物名称的阅历;表示小动物声音的汪汪、喵喵、哼哼、叽叽、哞哞、叽叽喳喳、吱吱，能使幼儿学习并把握动物的名称与象声词;反复浮现的你去哪儿呀是一种招呼语，便于幼儿在生活中仿照运用。三、说重难点活动重点：知道动物的叫声并与正确的名称建设联系。(赋予孩子正确、科学的语言信息)活动难点：能按照画面的情节联想到堆雪人，并会用材料表现(对于小班孩子来说按照画面的情节去故意识联想，并会用抽象的材料去打扮确实很难，活动中也是初步培养幼儿的这种能力。)四、说过程活动分三个环节完成：一、导入局部通过看PPT，观赏漂亮的雪花，激发幼儿对冬天的爱慕。从而引出汪汪叫的小狗、喵喵叫的小猫……二、理解故事1、按照小动物的叫声猜想出小动物的名称，学学、说说，协助幼儿学习语言。2、小动物们拿着各种各样的东西，急连忙忙地走着，他们去哪儿呀?他们在一起干什么呢?一个个匆忙忙忙、连奔带跑的样子，激起幼儿的奇怪心，充分引发幼儿的阅读爱好。3、按照小动物拿的各种东西学习打扮小雪人，让幼儿初步了解本来生活中有无数东西可以来打扮雪人。三、延长活动故事到此完毕了吗?没有，还会发生什么事情呢?所有藏在好看的书本里，给幼儿留下悬念，激发幼儿继续阅读的爱好。幼儿园小班说课稿范文二：《挤在一起》恭敬的各位领导、各位教师，大家好!今日我为大家带来的是一个小班的语言活动《挤在一起》。一、说活动本故事通过编制生动的情节来反映生活。本故事的语言通俗易懂，有生命力，合乎小班幼儿的心理状态和认知进展水平。故事《挤在一起》画面温馨、情节容易，形象鲜亮突出，语言生动简短，弥漫了浓郁的儿童情趣。它叙述了发生在小动物宝宝小床上的故事，许多小动物宝宝一起挤在小床上，感到高兴又暖和。在活动中，幼儿可以仿照各种小动物独特的声音与形态，能更好的发挥想象力，理解故事的内容，使幼儿懂得好伴侣在一起的高兴。对于初次离开家庭，刚进入幼儿园集体生活的小班幼儿来讲，共享这样温馨的小故事，可以感触到集体生活的愉快、舒适和暖和，所以我组织了本次语言活动。二、说活动目标本次语言活动的目标主要有下列三个：(一)感触作品中温馨高兴的情景，理解有了伴侣就不会孤独胆怯。(二)仿照动物的叫声和动作，能大胆的说容易的对话。(三)体验集体嬉戏的高兴。三、说活动重难点本次语言活动的重难点是让幼儿感触温馨高兴的情景，理解有伴侣就不孤独胆怯了。丰盛幼儿词汇：真温...