北京教案范文集合5篇北京教案篇1课时支配：1课时教学目标：相识到首都北京作为我国政治、文化中心和国际大都市的重要地位，了解“文化”、“文化活动”、“文化现象”、“传统文化”、“外来文化”等概念，体会北京文化丰富多彩的特点。思索传统文化与外来文化对北京文化的影响，发觉身边不健康的文化现象。教学重点：探究北京文化，并以绘画、摄影、展板、创编小报等形式加以展示。教学难点：思索与体会外来文化和传统文化对北京文化的不同影响。教学打算：图片资料教学过程：一、导入同学们，此前，我们设计了城市雕塑，表现了城市印象，今日我们接着学习有关城市的内容——以综合探究的形势深化了解一下我们的首都北京。二、讲授新课1、利用教材完成“小组探讨”第2题。（1）分组探究每组的详细做法是：依据各组的爱好和实力，选择部分或全部的文字及图片，围绕图片及相关的文字探讨一下两个问题：①这些图片及文字分别反映了北京哪一方面的文化活动。②你认为这些文化活动时受了外来文化的影响还是受我国传统文化的影响。（2）老师小结①北京文化活动丰富多彩。②教材所列涉及音乐、美术、体育、旅游、商业、城市建设等诸多方面。③受外来文化影响的有流行音乐等，受我国传统文化影响的有北京胡同游等。2、利用各自生活阅历即课前搜集到的资料完成“小组探讨”中的第1题与第3题。三、艺术实践以组为单位用各自喜爱的形式创作表现北京文化的艺术作品。要求充分展示组内探究的内容；可以几人合作，也可以单独制作。四、展示在黑板上及四周墙壁上展示各自作好的作品。五、回顾与展望谈话：酷爱北京，弘扬文化。思索：对于身边不健康的文化现象我们可以做些什么？板书设计：文化大都市——北京教学反思：学生从图片和资料及老师的讲解中进一步了解了北京，眼中都充溢着兴奋，希望以后能亲身经验，更多的了解北京。北京教案篇2活动内容：游北京重点领域：健康相关领域：社会活动目标：1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作，动作灵敏，有肯定耐力。2、了解北京的主要建筑物，并能依据信号与指示牌进行活动。3、活动中能不怕困难、英勇向前。重点：能负重进行各项活动。难点：能自己设计旅游路途。活动打算：1．竹梯一架、轮胎依次叠起四层（长城）、长绳两根（水立方）、拱形门（天安门）、软垫三块（工人体育馆草地）、雪碧瓶制作的枫树五棵（香山公园）；红旗一面；书包、装满水的饮料瓶和小积木，数量与幼儿人数相等。2．写有“长城”“水立方”“天安门”“草地”“香山公园”的路牌（同时也画有简笔图案）五块，分别插放在相应的器械边。活动过程：一、谈谈我了解的北京。1、老师：“我们的首都是哪个城市？”“你知道北京有哪些闻名的地方吗？”2、幼儿自由沟通，了解北京的闻名建筑物。二、幼儿了解线路。1、幼儿自由视察场地上嬉戏材料，启发幼儿依据字牌的提示认认、读读是什么地方。2、请幼儿说说自己发觉的旅游路途。3、集体归纳旅游路途：走过“独木桥长城”→跨跳过“水立方”→钻过“天安门”→爬过“草地”→穿过“香山公园”→到达露营地。三、幼儿自主探究旅行路途。1、幼儿自由探究、练习，老师巡回视察与指导。2、幼儿讲解并描述探究的方法并示范。3、老师依据幼儿驾驭动作的实际状况有针对性地进行指导。4、幼儿再次分散练习，老师指导。四、嬉戏：游北京。1、探讨旅游所需的物品。幼儿分散打算，“水”、“点心”放在各自的书包内。2、幼儿嬉戏，并激励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持究竟的幼儿。五、放松活动。老师：“假如有机会小挚友可以亲自去游北京，了解我们北京的魅力.”北京教案篇3活动目标：1.学玩占四角的嬉戏，体验民间嬉戏的乐趣。2.在嬉戏中不断提高交往实力，具有遵守规则的意识。3.熬炼身体的灵敏性，发展走，跑等技能。活动打算呼拉圈若干、与活动匹配的音乐活动过程1.热身嬉戏：抢占呼拉圈玩法1.跟着老师在音乐伴奏下做热身运动，当音乐突然停下时四散跑抢占一个呼拉圈里。玩法2.在音乐伴奏下自由玩跳跳球，当音乐突然停下时四散跳抢占一个呼啦圈。2.学玩占四角嬉戏。师：北京是个旅游景点丰富的城市，今日和小挚友用跳跳球...