第四单元王安石变法教学设计第四单元王安石变法课程标准1、了解王安石变法的历史背景2、归纳王安石变法的的主要内容，评价其历史作用。教学目标1、知识与能力:(1)识记王安石在理财、军事、人才方面的各项改革措施，以实现改革目的；(2)理解王安石变法时北宋的社会背景，体会改革的艰巨性；(3)掌握改革成败的依据及改革留给后人的启示2、过程与方法:通过文史结合、材料展示、自主学习、问题探究把握王安石变法3、情感态度与价值观:(1)体会王安石关心百姓，洞察民情，大无畏的革新精神；(2)改革是历史发展的必然要求和推动力，改革不是一帆风顺的；(3)改革充满阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度，改革才能成功。重点难点重点:王安石变法的背景、内容、历史作用。难点:王安石变法措施的分析和变法失败的原因及留给后人的经验教训。教学设计【导入】王安石不仅是一位杰出的政治家，同时也是一位卓越的文学家。“唐宋八大家”之一的他为了实现自己的政治理想，把文学创作和政治活动密切地联系起来，强调文学的作用首先在于为社会服务，强调文章的现实功能和社会效果。文学寄托着他的理想，反映着他的心态，记录着他的沉浮。我们从中精选出三首代表性的诗作，这些诗浓缩了他变法前、中、后的三种心态，是改革的浓缩，再结合问---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---题探究，希望同学们能对王安石和他的变法有更深刻、更细致的了解。【问题探究】第一首诗《登飞来峰》(制作ppt)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。评析:初涉官场的王安石，面对宦海沉浮，年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作实行新法的前奏。【探究一】结合下面的图示材料和北宋当时的时代背景，请同学们分析王安石不凡的抱负应当是什么？(ppt展示)材料一:宋开国时，设官分职，尚有定数，其后荐辟之广，恩荫之滥，杂流之猥，祠禄之多，日增月益，遂至不可纪及。真宗咸平四年(1001年)，有司言:减天下冗吏十九万五千余人。所减者如此，未减者可知也。——【清】赵翼《二十二史札记》材料二:宋太祖建国之初，中央军队和地方军队的总额才22万，太宗至道时达66万，真宗天禧年间为91万，到仁宗庆历时激增到126万之多。材料三:宋真宗、仁宗、英宗三朝收支情况对比年代收入(贯)支出(贯)真宗天禧五年(1021年)15085万余12677万余仁宗皇佑元年(1049年)12625万余所出无余英宗治平二年(1065年)11613万余---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---13186万余【思考】王安石所处的北宋中期，面临的问题主要有哪些？(学生回答:三冗问题)回顾必修1相关内容，思考:”三冗”局面是如何形成的？导致什么结果？完成填空【学案】。(ppt展示)1、北宋开国皇帝赵匡胤吸取唐代藩镇割据和五代十国的经验教训，建国伊始就致力于加强______________2、宋太祖集权的具体措施是:政治:在中央分割宰相的权力，相权一分为三，设_______分宰相的行政权；设______分财权；设________分军权军事:扩充军队，______权和_______权分离；为限制统兵三衙将领权利的膨胀，经常换防各地驻屯军队，导致___________________【总结】通过以上材料，得出北宋当时的社会问题之一:三冗二积；再通过事先的预习情况，得出北宋社会问题之二:阶级、民族矛盾尖锐，庆历新政的失败。由此，归纳出王安石当时的抱负:富国强兵。第二首诗《元日》(制作ppt)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。评析:这是一首描写宋代人过春节的场面。王安石此时身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。所以这首诗的字里行间都洋溢着他对革除时弊、推行新法的坚定信念及乐观情绪。抒发了他春风得意踌躇满志的心情。【探究二】诗中“新桃”暗喻的是什么？试结合材料分析，他的“新桃”包括哪些内容？又取得了哪些成效？(ppt展示)【教师总结】王安石变法主要有三块内容:富国之法、强兵之法、取士之法，主要是针对北宋积贫积弱的局面提出的。【思考】通过这些变法措施，北宋社会取得了哪些成效？结合材料分析之。---本文来源于网络，...