教学资料参考范本幼儿园大班下册教学活动《魔力一分钟》案例与反思范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6背景：《魔力一分钟》活动设计背景活动目标1、在娱乐赛场的气氛中，让幼儿体验一分钟，知道一分钟是很短暂的，但许多事情可以在一分钟内完成。2、培养幼儿在日常生活中的时间概念，懂得珍惜时间。3、让幼儿体验合作游戏的乐趣，懂得只有两个人相互配合才能更快更好地完成游戏。教学重点、难点在娱乐赛场的气氛中，让幼儿体验一分钟，知道一分钟是很短暂的，但许多事情可以在一分钟内完成。本次活动的难点为：让幼儿体验合作游戏的乐趣，懂得只有两个人相互配合才能更快更好地完成游戏。活动准备幼儿事先分好老虎队和狮子队，大时钟一个，出场音乐，时钟滴答的音乐，游戏音乐，老虎和狮子的头饰各8个，得分牌，星星若干，蜡笔16盒，秒表计时器两个，结构玩具两大筐。活动过程一、导入——创设比赛现场的情境1、“各位小朋友、大朋友们你们上午好，欢迎来到我们《魔力一分钟》的比赛现场，我是今天节目的主持人金龟子姐姐，现在请用热烈的掌声欢迎森林中最厉害的两只参赛队伍老虎队和狮子队的小队员们入场，(播放开场音乐)有请老虎队的小队员们入场...有请狮子队的2/6小队员们入场...小队员们请就坐。”幼儿依次入场，“向下边的观众们挥挥手，打打招呼：你们好!”2、“欢迎各位小队员来到《魔力一分钟》的比赛现场，我是你们的好朋友金龟子姐姐，想要获得神奇的魔力吗?一起喊出我们的游戏口号：魔力魔力赐予我，今天的冠军就是我!耶...。魔力赐予你们。”3、听金龟子姐姐说这次比赛的规则：“今天所有的比赛都和一分钟有关，在每个游戏环节中，我们都将为获胜的一队加上一颗星，最后比一比谁的星星最多那么谁就是今天的冠军。有没有信心拿冠军!(加上充满力量的手势，用耳朵去听的动作)”二、体验一分钟1、“在比赛开始前，我们要学会一样本领。哪位小朋友知道一分钟是多长的时间?”引导幼儿思考，“它可以告诉我们(出示教具大时钟)，让我们一起来看大时钟，这里有三根针，请问他们分别是什么针(用手指给小朋友们看)?秒针怎样走才是一分钟?”最细的一根是秒针，它从数字12出发走60步再回到数字12表示一分钟。2、“时间是隐形的，我们看不见它，但我们能听到它走路时的脚步声，请闭上你们的小眼睛，静静地听一分钟。”播放时钟滴答的声音。一分钟后教师提问：“慢慢睁开你们的双眼，感受到一分钟的时间有多长了吗?”3、“接下来让我们进入今天比赛的第一个环节(手势)：金鸡独立，请听游戏规则：这个游戏要求小队员们单脚站立，另一只脚不能落地，如果脚落地了就请坐回自己的位置，比一比哪个队有更多的小队员能坚持一分钟...哎呀，有的小队员们已经迫不及待地想要开始比赛了...”教师一边说规则一边示范，“我们还没有一起来为自己打气3/6加油呢!来!让我们喊出游戏口号：魔力魔力赐予我，今天的冠军就是我。”4、幼儿比赛开始(播放音乐)，教师统计：“请小朋友一定要遵守我们的游戏规则，请脚落地了的小队员坐回自己的位置，其他的宝贝儿们加油咯，坚持住。”宣布比赛结果，为获胜的一队加上一颗星，掌声鼓励鼓励自己，XX队的小队员们千万不能泄气，在后边的比赛要加油咯!”三、游戏一分钟1、现在请跟随金龟子姐姐进入第二个环节：又快又好。“金龟子姐姐发现：平时小朋友们不太爱惜自己的学习用具，比如蜡笔，小朋友们都喜欢用但用完之后却又不爱把它们收拾好，放回盒子里，所以经常会少一支两支的。但是有的小朋友还是很会收拾自己的学习用具的，而且收拾的又快又好。”(摆放散乱的蜡笔)2、“那金龟子姐姐想要问一问你们觉得收蜡笔难吗?认为自己能在一分钟内收好的小朋友请举手。既然小队员们都这么有自信，那就让我们一起来挑战这项比赛吧!请听游戏规则：在一分钟内哪一队装好蜡笔的队员多，那么哪一队为获胜队。”幼儿依次排队领取事先准备好的盘装的散乱的蜡笔，“请准备!3、2、1，比赛开始(播放比赛音乐)!”金龟子姐姐计时。游戏结束，“一起来看看比赛情况...”，为获胜的一队加上一颗星。3、分别请收的慢的幼儿和收的快的...