隔時艮》研究2017-11-1420:04:32西部学刊2017年9期摘要：《盛京时报》作为伪满报刊的重要代表，在记录历史方面具有重要作用，但是拨开记录历史的表象，是为殖民服务的痕迹。《盛京时报》对由“华北自治运动”引发的“一二•九”学生运动进行了详尽地报道，这些报道展现了“一二•九”学生运动的发展情况和影响；但是通过对报道内容的分析发现其有明确的政治立场。这也体现了伪满报刊的特点：用看似客观的新闻报道进行舆论引导，从而为统治者服务。关键词：《盛京时报》；“一二•九”学生运动；伪满报刊：G216文献标识码：A：一、《盛京时报》与“一二•九”学生运动的关系1935年月日木借助汉奸Z手提出“华北自治运动”，企图成立第二个“满洲国”。在民族存亡Z际国民党政府准备于12W16日成立“翼察政务委员会”，满足日本的野心和阴谋。这成为“一二•九”学生运动的导火索，12月9日北平多所学校举行罢课游行，全国各地的学生也纷纷响应。《盛京时报》对“一二•九”学生运动的态度与对“华北自治运动”的态度截然相反，甚至为了批评学生运动而在报纸上发表不实消息。虽然《盛京时报》对“一二•九”学生运动的报道具有明显的政治倾向，但是作为--份报纸，也大体记录了学生运动的发展情况。二、《盛京时报》“一二•九”学生运动的报道框架分析（一）报道持续时间长，出现两次报道高峰1935年12月11日，《盛京时报》刊登的《平学生散布传单反对实行自治》记录了12月9日北平学生运动的情况：“九日上午十时许、市内各大学男女学生五百人、在居仁堂散布反对华北白治之传单并拟要求何应钦会面”⑴。《盛京时报》“一二•九”学生运动的报道从1935年12月11H持续到1936年1月28日，其中有34天刊登相关新闻，新闻总数达80篇。《盛京时报》“一二•九”学生运动的报道出现两次高峰，第一次高峰出现在1935年12M13H——12月29日，是学牛.运动的核心报道；第二次高峰出现在1936年1月6日——1月21日，是学生运动的后续报道，主要内容为学生运动的结果及其引发的其他运动情况。（二）主题集中虽然《盛京时报》“一二•九”学生运动的报道持续时间长、报道数量多，但主题十分明确，主要集中在学生运动悄况、运动领导者、日本态度、政府对策四个方面。其中关于学生运动悄况的报道故多，占42.16%：关于屮国各级政府解决对策的报道数量排在第二位，占19.28%；关于日本态度和运动领导者的报道排在第三位和第四位，分别占18.07%和16.87%O四个主题中，F1本态度呈现“强硕一缓和一强硕”的变化趋势。《盛京时报》12月14H刊登消息《对共党系学生运动日官宪要求取缔》，称“鉴于煽动排日之气势的事情、日本驻华官宪、因为国民党政府已承认日本提出Z三原则、故要求当局取缔、或许采取适当措施、亦未可知21日一则《限于不转化为排日学生运动放置之日本大使馆之意向》出现在《盛京时报》上，日木的态度也由强硬变为缓和。12月26日《盛京时报》再次刊登《学生运动沪市尤烈己转向排日日请工市两当局取缔》，展现其强硬态度。（三）体裁单一，以消息为主《盛京时报》“一二•九”学生运动的报道体裁比较单一，以消息为主，80篇报道中78篇为消息,2篇为短评。虽然体裁比例失衡，但是2篇短评发挥了重要的輿论引导作用。首先短评作者皆为《盛京吋报》主笔傲霜庵；其次两篇短评皆刊登在头版，第二篇还占据头版头条的重要位置，这在消息中是不曾出现的。1936年1月9日傲霜庵在短评《学生运动尾声》中对“一二•九”学生运动做了总结：“北平各大学。自三日起。一律照常上课。但一部分学生。对于罢课。仍其坚持”，认为“现在所剩问题为自何日起放寒假z—事耳。”并认为蒋介石对学生的劝慰“届时推定代表来京。万勿跋涉道途。荒废学业。使国家个人皆蒙损失”是亦常套语，无何等奇特可言。[3]1月11日刊登的第二篇短评《学牛•运动的代价》则直接将舆论引向反方向，认为“一二•九”学生运动造成铁路损失，并发出“况且今日热烈运动之学生。明日成为亡国之志士。”[4]的论断.（四）消息來源广《盛京时报》“一二•九”学生运动的消息十分广泛，不仅有发自北平、上海、天津、广州、南京、汉口、青岛、张家口、香港等城市的消...