研究生论文写作能力培养之浅见研究生论文写作能力培养之浅见李伟李少斌长江大学生命科学学院湖北荆州434025摘要:论文写作是研究生在完成论文研究内容之后对研究再升华的重要环节。通过论文的构思、写作、修改与发表等环节的锻炼不仅能够让研究生对研究内容有更深的了解和认识，而且切实提高了研究生收集整理文献、组织语言表达、开拓研究思路等诸多方面的能力。笔者结合近年来在指导研究生进行论文写作中的实践及问题进行了反思和总结，以期对今后的研究生论文写作指导工作有所借鉴和帮助。关键词:研究生;论文写作能力；文献阅读理论研究______________________________________________________________________________________科技风2〇19年1月D01：10.19392/j.cnki.1671-7341.202202175不发表毋宁死。11010年的《科学》杂志主编PhipAbel;n曾经说过，没有交流就没有科学。科学家论文写作的目的就是和领域内的学者进行沟通，获得广泛的科学认同。良好的写作能力是科学研究的重要内容之一。研究生论文写作水平能够一定程度上反映研究生的知识范畴，理论基础和综合素养。一篇好的研究论文是作者创新思想、学术水平和科研能力最好的载体。[1]研究生论文写作能力的提高是需要经过系统训练，逐渐积累、从量变到质变才能达到的结果。笔者根据近年来自己指导研究生在写作论文实践中获得一些收获进行了浅显的反思，以期为今后指导的研究生提高写作能力和培养合格的专业人才有所助益。笔者从以下几个方面开展了一些尝试：一、重视模仿能力培养模仿能力是人生之俱来的天然属性。学会模仿是我们开展科技论文写作的首任导师。笔者发现，目前少数的研究生丢失了最基本的模仿能力。想做出创造性的科研，首先离不开对高水平论文的研习和模仿。由于文献阅读量不够，要么对于高水平科研结果的理解浮于表面，不能深人揣摩方法与结果之间的必然联系;要么只是注重文章的表面形式，而忽略了文章的内涵。善于模仿而且要懂得如何追踪科研前沿才是做好自己科研、写好论文内容第一步。因此，笔者在给研究生开展科技论文写作时，会经常把经典的论文特定语句拿出来当做典范进行示范，让同学们根据示范对自己的研究内容和结果进行表述，这样导致不少同学在文章习作中会自然而然的使用典范上的方式进行结果的描述和深人的讨论。其论文从形式和内容上得到了很多提升。二、文献阅读为基础，从文献综述开始写作不少研究生的论文写作完成以后体现出研究层面以外的诸多问题:语言表达晦涩难懂;语序混乱，条理不明，逻辑不清；口语化严重、抽象和概括能力低下，实验数据的简单罗列和堆积[2]这些问题的症结，笔者认为还是因为文献资料不够、阅读能力不足，理解能力低下的问题。这也从侧面反映了一个事实，理工科类本科教育阶段不能忽视培养文学修养和阅读能力。良好的文献收集和理解能力对于研究生阶段拓宽研究思路、正确表述研究成果无疑十分重要。当前理工科研究生学习阶段一般都开展有科技写作课程。但相对而言，除了开题报告阶段，他们学习写作的时间短，练习的机会则少之又少。在没有充分的文献积累和大面积出现知识结构断层的情况下，匆忙开展论文的写作，其结果可想而知。因此，研究生理论课程学习阶段，必须高度重视科技论文写作理论课的教学和实践，不妨从文献综述文章开始写起。文献综述是基于某个研究热点对国内外该领域的文献资料进行了系统性整理、分析和归纳后的总结报告，不仅汇总了研究问题的来龙去脉，而且描绘了研究的未来蓝图。笔者认为研究生初学写论文，应该进行文献综述写作的模仿和尝试。这样不仅可以全面掌握相关研究的前沿动态、发展趋势，更可以锻炼其阅读理解能力帮助其规划实验内容，找准研究方向。尽管写出高质量文献综述的难道要大于研究论文，但其基于现有文献，获取难度小。只要具备较好的归纳总结能力，其写作行文相对较容易，不妨让初学者尝试。即使达不到发表的水平，对其写作能力的提高也是行之有效的。笔者近几年的实践也证实了这个想法，通过练习文献综述写作，切实提高了研究生的论文写作能力。三、科学问题作引导，实验方案相结合少数研究生的论文写作目的不明，条理不清，对...