关于高职毕业生的就业观与实际就业情况的分析马骏摘要在当前严峻的就业形势下，本专科院校的毕业生都面临着找工作难的现状，高职毕业生由于在学历和社会文化中的认知程度上均与本科院校毕业生存在一定差距，因此在就业市场中的受关注程度不仅有限，也时常会受到就业歧视。本文就高职院校的毕业生就业观与实际就业情况的对比，试图找到学校就业板块教育的特异性的教学理论和侧重点，因此来指导在校生未来就业时的心理预期，提高其在就业市场的受关注程度。关键词高职毕业生就业观：G717：ADOI：10.16400/jki.kjdkz.2017.07.085目前我国的就业状况较为严峻，党的十八大以后，国家的大政方针主要为关注民生，党内反腐以及发展经济，但是近几年来，随着世界经济发展模式的变革以及我国经济多元化程度的加深，通过教育部的相关调查和调研，发现目前我国经济的发展对于理论型研究的高等院校毕业生的实际需求是有限的，以目前本科院校的输出量相比，就业市场是严重的供大于求，而市场对于专科技术型的毕业生的需求是较为旺盛的，[1]这与我国目前的产业结构有较大关联，第一产业的劳动力是较为恒定的，即有多少耕地对应就有多少劳动者；而第二产业在目前实体经济发展不景气的情况下岗位需求量大大压缩，况且制造业目前是从以往以劳动密集型的发展模式转变为以应用工业机器人和高新技术为主导的发展模式，因此，制造业对实际用工的数量锐减，但更偏好以机械保养和来代替机械无法完成工作的“低端”岗位；第三产业的需求量更大，但是结构复杂，从业人员学历普遍较低。[2]通过分析C校D系2014级会计电算化专业的就业情况，能够在一定程度上分析与发现高职院校毕业生在就业时所体现出在校就业教育的必要性。1应届毕业生的就业观与就业诉求对于大学生而言，读书的最终目的都是为了就业，不管是升本、考研、考博，最终的落脚点都绕不开工作，因此大学生的就业观和就业诉求，可以在一定程度上决定个体的工作方向差异，尽管很多人在实际就业时会因为种种不可预期的变故或者原因而改变自己的观念与行为，但是，其最终方向还是以个体的就业观念和人生规划为导向。通过2014级会计电算化专业毕业生的访谈与问卷调研分析，得出以下几点结论：（1）绝大部分学生的就业观在高考填报志愿时就已经被决定了，这种观念是主被动同时存在的。通过访谈与问卷调查，发现有相当一部分同学在高考后填报志愿时，不论是填报学校还是专业，全都由父母代为操办，学生本人的意志和选择权受到了压制，而其中绝大部分学生又服从了父母的选择，被动的来到被录取学校进行学习。这一部分学生大致可以分为两类，一类本身学习能力突出，自律性较强，在校期间能够及时调整逆反心态，努力来学习专业知识，然后希望找到一份专业对口的会计工作；另一类学生则始终对于专业学习心不在焉，在力图不挂科的基础上，还是会在课余学习或者尝试自己感兴趣的事物，例如现在流行的直播，或者自主创业。（2）毕业生大部分都倾向于先就业，再择业的选择方式，实际上也确实表现出了这种行为。通过对该专业200余名应届毕业生的问卷调查，70%的毕业生选择先就业、再择业，这与他们对于社会的认知程度是分不开的，几乎所有同学都认为目前就业状况是较为严峻的，也认为专科学历在就业市场中是不具有优势的，这说明，在校生对于社会就业情况时有过了解的，但是在学习和生活中，并没有明显表现出对于这种就业压力的紧张。在当前的就业统计中，大部分毕业生也表现出了这种就业观表现的行为，很多学生都已经在很短的时间内有过多次跳槽的经历。（3）就业的渠道散点呈纺锤状图形分布，通过父母帮助和选择升学的占少数，大部分毕业生选择自主就业。在问卷调查中，选择通过父母帮助和选择升学的不在多数，大部分学生选择自己找工作，在毕业情况统计中，也发现就业散點分布确实与问卷数据呈正相关，也就是说，本次问卷调查的的信度较高，能够如实反映该专业应届毕业生的就业意图。2顶岗实习期的实际工作落实情况调查与分析根据学校相关规定，大三学生在该学年的12月初就应当离校进入顶岗实习阶段，时间到毕业为止，也就是说，实际上大三的第一学期末就已经进入...