县家长学校现状调查报告和应对办法为了解当前**县家长学校的的现状问题，提升家长学校在在社会教育中地位与作用，加加强家校互动，共同促进基础础教育质量提高，近日，***县妇联联合共青团**县县县委、县关工委、县教育局利利用暑期时间对家长学校进行行专题调研，在调研中，采取取问卷调查、电话调查、召开开座谈会、走访有关领导、专专家、学校负责人、老师及家家长等方式，深入了解了全县县家长学校的现状，现将调查查情况总结如下。此次调查查，问卷发放到全县27个乡乡的74所公办高中、初中、、中心学校和5所民办中小学学，收回问卷50份，回收率率633%；发放家长问卷3300份，回收有效问卷1992份，回收率64%，并用用相同内容电话调查家长3000人；走访县领导5人，县县教育局领导3人，县有关专专家、教师17人。家长学学校的组织领导健全从收回的的问卷来看，所有公办学校和和民办学校都成立了家长学校校领导小组，配齐了家长学校校领导班子，大多数家长学校校的校长均由学校校长或副校校长兼任，学校的中层领导或或教学骨干兼任了家长学校的的校委会成员。如**江五小小，由一名曾担任过乡中心学学校校长的副校长兼任，学校校教务主任、政教主任和六个个年级的年级组长为家长学校校校委会成员。家长学校规规章制度较完善每个学校都按按照教育行政主管部门的要求求建立了完善的家长学校工作作制度，做到了每---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---个学期有工工作计划、有课题安排、有总总结汇报，有10多所学校还还有家长学校开办的照片资料料、讲课资料等。如**江镇镇五小建立家长学校工作制度度、例会制度、学员制度、优优秀家长评选等制度。家长长学校经费保障相对较好在问问卷调查或电话调查中，除了了8所学校没有填报经费保障障情况外，其余71所公办、、民办学校都在办学经费上单单列了专项经费给予保障，最最多的是3000元，最少的的是1000元。家长学校校教学活动能够开展调查显示示，**县所有家长学校每年年都会开展一两次活动，最多多的开展了四次活动。从活动动开展情况来看，活动时间不不固定，有的在学期初，有的的在半期考试后，有的在期末末前，个别的在发生特殊事情情时。活动内容主要以班为单单位，召开家长会形式举行。。县城中小学还与移动、电信信等部门建起了家校沟通的校校信通平台。一是思想认识识不够高。家庭教育是现代国国民教育的的重要组成部分，，是学校教育和社会教育的基基础，是宣传普及家庭教育知知识、提升家长素质的重要场场所，是指导推进家庭教育的的主阵地和主渠**,在未成成年人思想品德建设中具有特特殊重要的作用。但从调查的的情况来看，无论是教育主管管部门，还是学校、家长，都都在认识上存在着对家长学校校重要性认识不够高的问题。。教育主管部门没有将家长学学校---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---办学情况列入管理考核内内容，对家长学校活动没有具具体明确的刚性要求，从而导导致对家长学校的管理失之于于宽、失之于散；而主阵地学学校一方，始终把工作重心放放在教学质量尤其是学生考试试成绩上，应试教育特征特别别明显，而没有把家长学校当当作学校教育的重要补充，是是学校教育的延伸扩展，是构构建学校、家庭、社会教育大大格局的重要环节；在家长一一方，对家长学校知之甚少，，除了开家长会或班主任偶个个打个电话联系外，根本认识识不到家长学校的功能、作用用，在调查中，甚至还有300%的家长从未听说过家长学学校，更不用说参加家长学校校的活动了。二是保障力度度不够大。思想认识上不高直直接影响家长学校的保障，主主要体现在三个方面：首先是是师资保障力度不够大，所有有的家长学校师资均是由行政政领导或年级组长兼任，没有有专门从事家长学校教学、研研究的师资力量，从而使家长长学校活动的开展没有针对性性、实用性、有效性；其次是是经费保障力度不够大，虽然然每个学校安排了1000--3000元不等的办学经费费，但这仅仅满足家长学校的的一些资料性准备工作，解决决了不了家长学校办公经费、、师资补助费、活动设施费、、场地费...