新时代背景下音乐教育对学校德育工作的探索实践研究摘要：音乐是一门艺术性的学科，其中所蕴含的文化内涵、艺术特点和育人价值都比较的显---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---著，同时在德育工作方面所呈现的支撑价值也十分突出。在新时期的教育背景下，作为教育工作者为实现德育的全面落实，需要加强音乐这一文化载体的有效渗透。并在此基础上组织丰富趣味的实践体验活动，让学生在参与的过程中能够实现自身思想、行为和素质品格的有效构建。关键词：新时代；音乐教育；德育工作；相互融合前言：在新时期背景下，教育目标发生重要转变，开始注重素质型人才的培育。在这样的环境下，学校需要加强德育工作的深化落实，并根据学生的兴趣需求以及在素质建设方面所提出的具体要求，加强教育素材和载体的有效开发，将音乐这一学科所具有的德育功能有效地发掘出来。并在此基础上，围绕学生的兴趣体验需求，组织趣味丰富的音乐活动。从而营造良好的艺术氛围，让学生在艺术熏陶的背景下形成良好的道德品格。1.在音乐课堂上渗透德育为实现音乐与德育之间的有效融合，学校需要发挥音乐课程的育人功能，并对具体的教育活动进行合理的规划与创新。让学生在参与音乐学习的过程中，形成良好的认知体验，并强化学生审美思维、鉴赏能力以及其他优秀品质的有效建设。首先，教师需要加强唱歌模块的教学规划[1]。在组织教学活动的过程中，合理的设置唱歌游戏，并组织学生积极主动的完成唱歌的实践训练任务。促使其在唱歌表演的过程中，能够形成积极性的心理素质，并培养其形成热爱音乐、积极生活的良好品格。同时，作为音乐教师还需要发挥鉴赏模块在德育方面所具有的支撑价值[2]。在组织音乐鉴赏教学的过程中，则可以引导学生就其中所具有的文化素材进行深入的发掘。促使学生在文化感悟的过程中能够形成良好的认知观念，并从自身做起进行行为品格的有效规范。例如，学生在学习革命类歌曲的同时，能够形成良好的爱国意识，强化民族精神的有效建设。不仅如此，教师也可以鼓励学生结合具体的音乐课程，搜集课外的相关艺术资料，加强民族民间艺术文化的有效搜集和整理。2.基于立德树人组织音乐活动在新时期背景下，为了发挥音乐在德育方面所具有的助力功能，学校需要在立德树人的目标导向下，积极组织趣味丰富的音乐活动。为学生提供良好的实践体验，从而实现优良品格的有效建设。首先，可以在校园资源的支撑下，积极的组织艺术节、歌唱比赛等趣味性的实践活动，促使学生在参与的过程中能够受到艺术文化的有效熏陶。并在比赛活动参与的过程中，形成良好的竞争意识，端正学生对音乐学习的态度。并从精神层面上进行自我规范，促使学生形成认真严谨的学习品格。同时，也可以结合传统的节日活动，组织相关的音乐艺术表演[3]。比如说，在国庆节等一些重大节日背景下，组织学生就一些革命性以及具有丰富红色文化内涵的歌曲和舞蹈进行直观的展示，让学生在活动参与的过程中实现良好爱国意识的有效建设。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.优化校歌设置，营造优秀学风校歌也是重要的音乐素材，同时在促进德育工作，实现全面落实方面所具有的载体功能也比较显著。在新时期环境下，为促进德育工作实现深入落实，学校需要针对校歌进行合理的优化设置。本着具体的办学和教学目标，围绕具体的教育理念，加强校歌歌词的自主创编，对具体的曲风和节奏进行合理构建。鼓励学生积极学习校歌，并在学习和表演的过程中，就校歌中所诠释的文化内涵形成准确的认识。明确具体的学习目标，并通过自身行为的规范，营造良好的校园风气。4.组织音乐班级主题活动，传播正能量在新时期，作为班主任也需要积极地参与到德育工作当中，有效的发掘音乐素材，并在此基础上组织趣味性的班级主题活动。鼓励学生积极参与并在实践的过程中，实现班级凝聚力以及学生创作、创新素养的有效建设。比如说，班主任可以在班级的环境下，组织趣味性的音乐表演活动。引导学生以小组合作的方式进行音乐的歌唱、舞蹈以及乐器等综合性的演出。来培养学生形成良好的团...