任务中心模式下的地震伤亡家庭亲子关系改善研究【摘要】社会工作者在从事灾后社会工作服务中,发现地震伤亡家庭及其成员的家庭关系存在了较大问题,而这严重影响了家庭功能的发挥,如何帮助地震伤亡家庭改善家庭关系,修复家庭功能,是灾变社会工作者必须面对的一个重要问题。本文从任务中心模式出发,就地震伤亡家庭亲子之间产生的角色冲突及其认知问题进行社会工作介入,通过亲子小组活动,帮助地震伤亡家庭及其成员澄清了家庭角色,改变了错误家庭观念,实现了角色认知和理解,进而改善了他们的亲子关系。【关键词】地震伤亡家庭任务中心模式角色冲突亲子关系【中图分类号】C916【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)08-0-02地震伤亡家庭是在5.12大地震中产生的特殊群体,其家庭成员的离去,使得原先的家庭结构出现缺失,家庭关系遭到破坏,家庭功能无法发挥功效,如何帮助这些家庭改善家庭关系,重建良性互动,修复家庭功能,是灾变社会工作者开展地震伤亡家庭服务所面临的一个重要问题。1家庭A基本情况描述家庭A现有两人,父亲(F)与儿子(S)。F,男,38岁,羌族,性格外向,喜欢同人交流,现在本地打工;S,男,羌,15岁,性格内向,不太愿意说话,爱思考,喜欢看历史类的书籍,现就读于某中学二年级。地震前,F打工养家,M在家操持家务,夫妻关系很好,M照看和教育S,S能够享受来自父母的爱。因为担负教育S的义务,M一直严厉管教S,每当那个时候,S总是喜欢躲在F的身后,因为F总是能够庇护他,让他免受责罚。比起严厉的M,S更喜欢可爱的F,闲暇时,F总是逗S开心,带S出去玩耍。S有心里话,更喜欢同F交谈。地震后,M离去了,父子承受的打击是巨大的,S变得沉默了,总是将自己关在屋子里,常常暗自流泪,不愿意与人交谈,甚至与F交谈;每天只是看电视,什么事情也不做;也不外出,也不同朋友玩耍,原先最爱去的奶奶家也不去了。F因为哀伤,将自己所有的时间和精力都投入工作中去。可一旦回到家,F对妻子的思念又重新回来,当看到S的冷淡时,F便将心中的抑郁一股脑地发泄到S身上,严重时甚至打骂S。慢慢地,S就对F产生了怨恨,有时甚至公开抵触,就这样,恶性循环一直持续着,父子之间的关系日趋恶化。另外,由于工作原因,S被送到学校寄宿,S与F的见面机会就更少了,沟通也就更少了,就这样,父子之间的“冷战”愈演愈烈。2服务对象对问题陈述在确立服务关系时,社工针对父子的哀伤情绪进行了危机干预,在经过4次的个案服务后,父子的哀伤情绪稍有缓和,F开始接受事实,S也逐渐恢复到原先的学习生活状态,但是父子之间的矛盾依然突出。(S的述说描述):“我要上学,爸爸要打工,平时没什么时间见面;周末两人在家,爸爸收拾完就睡了,也没有心情和我聊;自己确实不知道可以和爸爸聊些什么;就算聊些学校的事,他也总是说要好好学习,只要学习好了,就什么都好了,他不了解我,我不喜欢和爸爸说话;还有,爸爸一心情不好,就喜欢喝酒,喝醉了,有时还打我。”(F的述说描述):“地震前,他总是粘着我,我们关系相当融洽,当他犯错误受惩罚时,我总是想方设法的护着他;可地震后,他开始封闭自己,不和我说话。我因为忙着工作,没时间照顾他,便将他寄宿到学校,这样以来,我们见面的机会就更少了,我也没有时间和精力去管教他,他一直都是自己照顾自己的,周末回到家,我和他也说不上几句话,有时想和他说些什么,但两句没说完就开始吵架了。孩子不了解我,有时候我会想自己这么做究竟为了什么。”3问题分析3.1亲子小组活动概念(1)地震伤亡家庭顾名思义,地震伤亡家庭是指那些在地震中丧失亲人或因地震致残的家庭,是因地震衍生出来的特殊群体。(2)地震伤亡家庭亲子关系地震伤亡家庭的亲子关系是指在地震中丧失亲人或因地震致残的家庭,其幸存家庭中父母与子女之间的互动情形,包括家庭成员在互动中的角色扮演、角色理解等。地震伤亡家庭亲子关系问题是指地震伤亡家庭因地震伤亡而导致亲子关系互动出现的问题。(3)角色扮演在社会学中,角色是指与一定的社会地位、社会身份相联系的被期望的行为。角色扮演是指个人在社会生活中会基于一种地位和身份,按照一定社会期望,选择一定行为模式去履行角色。3.2家庭A生态图(地震前与地震后)对比两图可知,家庭A因为M的去世,其内部结构遭到破坏,F、M与S之间的良性互动关系消...