影响英语专四短文听写的因素分析及对策建议付丽娜徐寒笑杨明月李睿倩李斐然【摘要】短文听写是英语专业四级听力考试中的重要组成部分，也是难度相对较大，失分率较高的部分。本文根据英语专业四级短文听力实验，分析短文听写在语言知识和非语言知识方面的常见问题，并针对问题提出一些应对策略。【关键词】英语专业四级;短文听写;因素分析;对策建议：H319：A：2095-2457（2019）34-0133-002DOI：10.19694/jki.issn2095-2457.2019.34.060为了提高英语听力水平，突破短文听写瓶颈，提高听力理解能力，我们参与了英语专业听力训练实验项目。通过一个学期的学习、实验，对影响英语短文听写障碍因素的理解更加深刻。英语短文听写障碍不仅包括语言知识方面的因素，也包括非语言知识方面的因素。1语言知识因素影响专四英语短文听写的因素有很多，从语言知识方面来讲，主要是可理解性语言的输入，包括词汇量、语法知识、语音能力、语言敏感度等都。语言知识因素是造成短文听写问题的主要因素。根据Krashen可理解性语言输出理论，第二语言的输入必须略高于学习者现有的水平，且学习者能够理解这种输入的语言。用公式表示为“i+1”，“i”为第二语言学习者现有水平，“1”为略高于语言学习者的语言学习材料。[1]专四短文听力实验发现，语言可理解性输入不足严重影响英语短文听写质量。1.1词汇量不足的影响词汇量不足是造成短文听写障碍的重要原因之一。英语短文听写的过程就是把听到的英语短文内容与大脑内储存的英语语言知识相匹配的过程，听的过程也是输入的过程。由于词汇量匮乏，使“听”的输入过程变得陌生而艰涩，很难做出正确的语言输出。即便大脑对听到的内容有些印象，也可能因为单词记得不牢靠而出现拼写错误问题。比如，在专四短文听力实验对“CentralPark”这篇短文进行听写时，由于不熟悉“contain（包含，含有）”和“hectare（公顷）”这两个词，无法完整写出“Itcontainsmorethan340hectaresofland”。1.2语法基础不扎实的影响短文听写中常见的语法错误有四类：一是名词单复数问题，二是主谓一致问题，三是时态一致问题，四是语态问题。这几个问题都导致了听写的不完美。在听写“WindEnergy”这篇短文的时候，由于语法知识不扎实，有些同学将“Peoplehavebeenexplotingthewindspowerforalongtime”[2]这句话的“Peoplehavebeenexploting”写成了“Peoplehavebeenexploted”，或者“Peoplehasbeenexploting”，或者“Peoplehasbeenexploted”等。第一種写法显然是语态没有搞清楚，第二种写法是单复数、谓语动词未搞清楚，第三种是名词单复数、主谓一致和语态问题的综合。可见，掌握语法基础知识对英语短文听写非常必要。1.3语音能力的影响语音能力，尤其是辨音能力对英语短文听写也有很大的影响。单词的正确发音、词语之间、句子之间的连读、重读和弱读，以及失去爆破等是英语语音中最常见的发音规则。这些发音规则在英语短文听写中大量出现。例如“I'dlikeanothercupoftea”这句话里，“like”以辅音结尾，“another”以元音开头，这种情况符合英语中“以辅音结尾的单词+元音开头的单词要连读”的规则，需要连读。cupof也是如此。没有掌握一定的发音技巧，在听写过程中就会出现错听或者漏听的现象。2非语言能力因素除了语言知识因素，非语言能力因素对英语短文听写的影响也不容忽视，主要包括文化背景因素、心理因素、记忆能力等。2.1文化背景因素相关的文化背景有助于更加准确地完成英语短文听写。语言与文化密切相关，语言是文化的载体，文化包括语言，并体现语言特色。学好英语，了解与英语相关的文化背景至关重要。在英语短文听写过程中，文化的影响显而易见。听力实验发现，不熟悉相关文化背景，短文听写的质量较差。比如，由于对西方万圣节不太了解，不少同学在短文听写“Halloween”时，出错较多。而由于对圣诞节比较了解，在听写短文“Christmas”时质量较高。2.2记忆能力记忆能力，尤其是短时记忆和速记能力对英语短文听写影响很大。很多同学反映，有时候听力材料能听懂，但由于没有掌握一定的记忆技巧，大脑反应速度慢，导致一遇到长句，就无法完整的回忆听到的内...