基于包容性开展视角下的高校研究生思想政治教育研究〔南京农业大学园艺学院，江苏南京210095〕摘要：中央16号文件下发几年以来，高校思想政治教育工作在创新中不断开展。进入社会经济和文化转型期，研究生思想呈现多元、多样和多变的特点，但也出现了主流文化边缘化、价值观随意化、信仰功利化等问题。为加强社会主义核心价值体系教育，就要进一步调整研究生价值观教育的方式方法，以价值追求与道德约束来对研究生进行正面的思想引导，需要以包容性开展的理念注入高校研究生思想政治教育过程始终，坚持以社会主义核心价值观为指导思想的同时，充分尊重研究生个体个性之间的差异。可从载体建设、队伍建设及创新形式等三个方面采取策略，树立研究生包容性的价值取向，以此解决研究生价值观教育方面的迷茫。关键词：包容性开展；思想政治教育；道德约束；价值追求；多元化；社会主义核心价值体系中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2096-000X〔2022〕02-0196-02Abstract：SinceDocumentNo.16ofCentralGovernmenthasbeenissuedforseveralyears，ideologicalandpoliticaleducationincollegescontinuestodevelopinthepathofinnovation.Intheperiodofsocialeconomicandculturaltransformation，graduatestudentsthoughtispluralistic，diverseandvariable，butatthesametimethemainstreamculturebecomesmarginalized，valuesbecomecasual，thereligionbecomesutilitarian.Tostrengthentheeducationofsocialistcorevaluesystem，theeducationalmethodforgraduatestudentsvaluesshouldbeimproved.Weshouldguidethegraduatestudentswithvaluepursuitandmoralconstraintsandputinclusiveideasintothepathofgraduatestudentsideologicalandpoliticaleducation.Andweshouldrespectindividualandpersonalitydifferences，whileinsistingonthesocialistcorevalues.Intermsofsuchaspectsascarrierconstruction，teamconstructionandinnovationforms，weshouldestablishinclusivevaluestoshedlightongraduatestudentsvalueseducation.Keywords：inclusivedevelopment；ideologicalandpoliticaleducation；moralrestraint；valuepursuit；pluralism；socialistcorevaluesystem一、高校研究生思想政治教育包容性研究緣起2022年8月，中央下发?关于进一步加强和改良研究生思想政治教育的意见?，对新时期高校研究生思想政治教育工作进行部署。2022-2022年，研究生思想政治教育围绕培养什么人、如何培养人等问题展开了一系列理论与实践探索，研究生思想政治工作也在创新形式与载体的过程中走向不断开展，关于高校研究生思想政治教育理论与实践的创新性研究也层出不穷。作者试图从包容性开展视角出发，以树立研究生包容性价值取向为研究旨归，对当前的高校研究生思想政治工作做一番思考。二、多元文化视阈下高校研究生思想政治教育现状长久以来，高校思想政治教育承载着文化育人与思想育人的双重功能，有以主流思想文化价值标准教化学生言行的责任。特别是进入社会转型时期，研究生招生规模不断扩大，研究生教育改革不断深入，国外多种社会思潮冲击影响下，研究生的思想也呈现出多元、多变、多样的特点，这对高校研究生思想政治教育工作提出了更高的要求。2022年6月高校研究生思想政治状况的调查结果显示，当前大多数研究生思想政治状况呈现积极向上的良好态势，如“97.8%的研究生认同‘青年是祖国的未来、民族的希望’、‘人生的价值在于奉献’〞等，但同时我们也发现，在西方文化的影响与冲击下，很多研究生在价值观方面是存在诸多迷惘与困惑的。〔一〕主流文化边缘化西方多元思潮侵入，中国传统文化遭受冲击，西方社会的思维与语言等渐渐掌握了中国的文化话语权，主流文化呈现出被边缘化的困境，特别是研究生作为教育的主客体，他们有更多接收西方文化熏陶的时机，也更容易受西方思潮的影响，从认同西方社会文化艺术作品，进而转向认同西方文化，这就使主流文化在研究生中逐渐被边缘化。〔二〕价值观教育式微在西方多元思潮背景下，传统价值观教育也陷入困境，许多反伦理、反主流的“劣根文化〞被大肆宣扬，文化艺术作品媚俗化、低俗化、庸俗化现象严重，这就使得价值观教育难于确立终极价值追求，研究生虽然已经受过多年高等教育，但同大学生一样，很难分辨出什么是主流文化、高雅文化，去抵抗“劣根文化〞的思想侵蚀。多元文化对传统的价值共识构成了否认，并日趋成为普遍的文化态度和价值取向，这就使价值观教育也面临着严峻挑战。