《静态网页设计》教学改革分析摘要：高职院校的信息类专业中，《静态网页设计》课程是一门非常重要的专业基础课。该研究以四川信息职业技术学院为例对《静态网页设计》的课程性质和现行教学模式的弊端进行了分析，并提出了具体的课程教学改革方案，产生了较为有效的实际价值。关键词：静态网页设计；教学改革；四川信息职业技术学院。：G642文献标识码：A：1009-3044（2016）16-0189-02Abstract：The"staticwebdesign"courseisaveryimportantprofessionalbasiccourseinhighervocationalcolleges.ThisstudyinSichuanVocationalCollegeofinformationtechnologyasanexampleofthestaticpagedesign"natureofthecourseandtheexistingteachingmodedisadvantagesareanalyzed，andputsforwardthespecificcurriculumteachingreformprogram，resultinginmoreeffectivepracticalvalue.Keywords：staticwebpagedesign；teachingreform；SichuanInformationTechnologyCollege1项目研究的目的1.1《静态网页设计》的课程性质四川信息职业技术学院信息工程系为提高学生Web编程能力，提高学生就业成功率与就业质量，培养出高质量的网页设计师，在大一上学期为软件技术专业和网络技术专业开设了《静态网页设计》课程，本课程是信息工程系软件技术专业及网络技术专业基础课程之一。属于必修课范畴。同时它是一门针对性、实践性较强的课程。依据《静态网页设计》课程教学目标的要求，本课程主要是培养学生静态网页设计的基本知识和静态网页设计制作的基本技能。1.2《静态网页设计》与其他课程的关系信息工程系大一下学期为学生开设了动态网页《PHP动态网站开发》、《JavaScript脚本编程》等课程，大二开设《J2EE程序设计》、《ASP程序设计》课程，这些课程需要网页设计能力作支撑，所以《静态网页设计》课程在信息工程系软件专业与网络技术专业的课程体系中占有举足轻重的地位与作用。1.3现行教学模式的问题在以往多年的教学过程中，本教学团队发现《静态网页设计》课程存在较多的问题，分别体现为以下各个方面。1.3.1现行教材问题较多高校教材是给教师授课和大学生学习使用的工具书，在大家印象里，书本的逻辑性、严谨性、科学性应该标准很高。然而我们发现教材出现了较多问题。1）教材印刷质量不好、价格偏高。为了节省成本，很多出版社把那些本应在中心城市上海、南京等地正规印刷厂印刷的高校教材拿到郊边或者更远的县城小印刷厂或者私人印刷厂印刷。这种教材的特点是，纸张的厚度一般都达不到国家要求的70克，纸张的“白度”也不达标，颜色灰暗。2）内容体系呆板单一。很多教材往往走两个极端，要么就是内容很浅，太强调理论性和系统性；要么就是太实用，缺少理论基础的内容。教材中往往最缺少的是一些反映最新科研成果的内容，另外在增加教材的趣味性和增强学生能力培养方面也做得不够。3）抄袭严重，错漏百出。很多教材错误百出，有些错误是由于编者水平不够，抄袭网络中的资源，不少错误都是在课堂上学生容易混淆的知识点，最不能容忍的就是语言错误。综上所述，编写一本质量好，水平够且适合高职院校信息类学生使用的自编教材刻不容缓。1.3.2核心内容深度不够在以往的教学过程中，较多的知识均是浅尝辄止，未对其进行更加深入的学习，以学生需要为切入点设计问题时，教师既要考虑学生本身的需求，即学生希望了解和学习的内容，也要考虑学生发展的需求。教师应该提前了解学生的具体情况，然后在课堂上与学生一起探究核心问题。1.3.3教学内容缺乏有机整合在现行教学模式下，教学内容分为了一些零散的知识点和零散的教学案例，缺乏一个良好的机制将这些零散的部件有机整合在一起。1.3.4教学模式单调，有待改进在现行教学模式下，老师的教学手段较为单一。常见的教学方式是老师案例讲解，完毕之后给少许时间让学生自主练习，如果时间不太够则就不用练习。这种方式造成学生的动手锻炼时间较少，且难以培养学生的学习自觉性和创造力。1.4研究的目的综上所述，我们可知：《静态网页设计》课程性质关键，是信息工程系的一门核心专业基础课，但是由于种种原因，在现行教学体制下出现了较多的问题，这些问...