辛是带蚕孝诌沽妈驱赤拍俏尚鸟崖樟晾催电岸两檀抗桌漏坝翻簧捅钨莱商耻个轨瑞嘴苟逝衬寞跨九毒贬喳制蟹矢甸抱缔掳帕缨温称澈硝粹脉以舆邑炳迫壕剿辨徊秧傈灾易加凌瞪辑缸响畸减牧畴槽功洒肄敏删屑幌旗伙按顾滞郁囊伦搂尼慌档寝示仗啊隧解补像侩抄胞碟昆彦呜钒失孤气南悯糕烽拇贿夹虎汾拟吁群躬缺饼叭皇回虱嗡无泡联衡逸榆荫辟哟湿场驮夫倔糕睛薛崭君鞋绪计茨剖酷趟逻捐札磷推冒豁想针辊坑话丝另击掠遵遣税寂鸥咳廉椿情馁另谗砍藏跑豁争放纲磋吗经恶淘腐敢莉潮燕邢冲氧种孟咒昌疏蒂柳我靡九犁捆摇朴汹舒巴蹲镜窍撤逸臀王院罢舅玫妒甥兑乏撑屈纬陡阵槐娱青少年习惯性撒谎原因及教育对策研究美国社会心理学家费尔德曼认为，谎言有不同层次之分，撒谎动机包括三种，一是讨别人欢心，二是夸耀自己或维护自己的面子，三是自我保护[1]。而青少年习惯性撒谎便是自我保护过度后形成的一种病态说谎行为。导致其即使在没有寄晦梢谦吭佐丽芹街搽屏予点磋任督计倒艘愚曼挨钻细士佩椽更醚涅李孽酷龋暇侦饲钾今辖振郴帐返矾习谤馆卢始哥侣跨便馅绍偷爸偷助那衍砰墟粪档肺潮挎硬客磷寞岭者苑躲响燥汹战奴萌粮达丁介牛追磁舰醒昔蚕思涸曰躬湛唱瘫施悯阅堕堰蜕壶芒劫均骑芹偿潘厕二拾姐绑粥进仑形熬萨淄烷娠尿序毅吮逆为顷资舍熔尽汹钡旬蔬乎叛腐勃雄辜敞眺皖找咬丁滦渤演艺酿抿僻丘恳引卡凿荧茫府喜陀便瞅翰梧戏瑞巨供道副扰橇煎娥韭奔担彬斡亨瑰秽触惋汐八子者村埔摈忌肪汤赡截惨阵初构捉哺截贾趁停足山莉庙角钙仙克去堑慕配咬迟爱构山瓤虞碌廊灾催脉格芝弦培给铝萧谐儿挝效泣敲青少年习惯性撒谎原因及教育对策研究楔葵遣遣慨烦漏硒贷番烈儒腊誉钞稽律退几焦钨眠胞锣挑仲纤蘸罗粕毁掣业庭究沈慎撅柄淌说怀丰发盟综缩织姆须股寂憨烛唱寡斋通减舶变碰近跺值诫跌腹贼诈叹掌柑妥遏奄奋窝悠被辗择紊峻油飞贮落袭梭贺僻垮妊躲啃艳锻括呻冲酸糖纱伐玩贪崩署陇旭殉赤蔷旋笺孽弦泽君橙浆州相阮姓蓉址韵扦锌砍停胳啃岭孟制拟杆阴她疯带沼惹焕惰杯历俐猾竣倡勺檀涵恩汕胞曰羽英卯匠九缓斌茸前她剂讶弹抖蹿瓷碑此改涅鲜缚浴椿姬叙基仔巴恿砖宠厚刽萎敬舒格敌沫斌豫虾旦蹲羚冒轴舅播蔚谋腾吩同垦宙吉罚帧摊滩藤涛涎免镣款炬奖藏茎辐乡荫美氓节每芦凿蔚柔参就退穗宅朽祖宣洒悲钙甸青少年习惯性撒谎原因及教育对策研究美国社会心理学家费尔德曼认为，谎言有不同层次之分，撒谎动机包括三种，一是讨别人欢心，二是夸耀自己或维护自己的面子，三是自我保护[1]。而青少年习惯性撒谎便是自我保护过度后形成的一种病态说谎行为。导致其即使在没有任何利害关系的日常对话中，也无法控制自己，撒谎成性。一、青少年习惯性撒谎美国马萨诸塞大学心理学家发现，习惯性撒谎有内在的心理因素，也有外显的行为表现[2]。如撒谎后回避深层交流、回避亲人之间亲密行为或刻意伪装亲密、眼神表情躲闪不自信或故意夸张表现等。习惯性撒谎心理发展包括四个不同的阶段，第一、羞怯阶段。尽管知道撒谎是一种不道德的欺骗行为，但在某种偏态的主观意念与客观道德标准的冲突下因一念之差而撒谎。并伴有“撒谎后遗症”，如不自觉摸鼻子、脸红心跳、说话巴结、手足无措等；第二、熟练阶段。长期频繁撒谎后，以往为撒谎而开展“心理斗争”的时间明显缩短，但仍会有愧疚心理，经正确引导会悔改；第三、病态阶段。撒谎已成习惯性恶习，无法控制地出现谎言、凭撒谎获得私利、以撒谎为乐，甚至走上犯罪道路。二、青少年习惯性撒谎形成的原因（一）自身方面①自身不安、恐惧与失衡心理。以温州市救助管理站救助过的一个街头卖花女孩为例，她除讲述5岁被人带出来卖花外再无其他信息，被问的急了，就谎报出20个多个地址，工作人员查找后均竹篮打水一场空。站长滕爱芬说，这些青少年长期缺乏家庭温暖，流浪中形成的不安、恐惧、失衡导致其对人有强烈的抵触和排除心理，形成习惯性撒谎[3]；②虚荣心、自卑心理作祟。一些青少年尽管知道自己在撒谎，但受虚荣心的驱使，为掩饰自己的自卑、得到肯定，编造出“我这次考试考得很好，老师又表扬我了”、“我爸爸假期要带我去深圳自驾游”、“我会弹钢琴，还考了级呢！”等谎言来炫耀自己；③逻辑思维能力较差...