冶金材料类毕业生就业见习、实习基地建设研究向楷雄钟记超刘友良摘要：根据湖南工业大学冶金专业的实践活动情况，以实践教师、学生及企事业单位等个体作为调查对象，进一步探索学校与企业之间的现代化协作机制，积极建设“以就业为导向”的实践活动基地。关键词：冶金材料类；毕业生；实践活动；实习基地建设---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---：G717：ADOI：10.15913/jki.kjycx.2016.16.127在各大高等院校中，实践教学是非常重要的一部分，侧重于培养学生的实践能力和创新能力，同时也是让学生更加适应社会实践的主要途径。实践活动基地的建设是实践教学的基本保障，也是学校和社会和谐发展的前提，更是培养学生实践能力的主要方式。从本质上说，实践活动是学生走出校园进入社会的必经之路。所以，积极建设“以就业为导向”的实践活动基地具有非常重要的意义，现阶段，基地建设已经走进了大部分的高等院校，并且指导服务着学生工作。1建设目的1.1保证学生顺利实践保证学生顺利实践的核心在于校外实践基地的建设。一方面，学生们通过实践活动可以锻炼其动手能力和创新能力，提高自身就业素养，积累一定的社会经验；另一方面，也可以拉近学生与就业单位之间的关系，为学生创造更多的就业机会。校外实践活动不仅可以强化学生的专业知识素养，还可以提高学生感性认知及创新能能力，是培养学生实践动手能力和创新能力的重要环节，也是学生进入社会的枢纽。积极建设高效率、高质量的校外实践基地有助于学生们更快地适应社会工作。1.2降低学生的失业率校外实践基地的有效建设有助于降低学生们的失业率。近几年，我们国家高等院校始终保持扩招状态，学生就业问题一直是社会热点。就当前来说，每年的高等院校毕业学生均600多万人次。显而易见，就业压力是非常显著的。高校的不断扩招在一定程度上加大了学生的就业困难。相关数据显示，积极参与社会实践活动的学生在毕业以后更容易找到工作，并且薪资情况也高于平均水平。所以，“以就业为导向”的实践活动基地的建设是非常有必要的，一方面，学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---校通过校外的实践活动为企业与学生提供更多的选择机会；另一方面，培养大学生的实践能力，在最大程度上缩短大学学习与就业上岗培训时间。2建设思路2.1探索学校与企业之间的协作机制积极探索学校与企业之间的协作机制，建设多元性、稳定性、长效性的实践基地。以“互惠互利、双向受益”为核心进行建设工作，且必须考虑学校与企业双方长期发展前景，着眼于学校所依托的行业优势及区域位置，建立长期、稳定的合作机制，校企能够在科学研究、教学、实践等方面进行全方位的合作。教师们也可以在企业进行产品的研发、技术服务等工作，为企业带来一定的技术支持，有助于提高企业工作人员的积极性及教师自身的教学技能，实现双面共赢。2.2建立“一站式”实践模式积极建立“以就业为导向”的“一站式”实践模式，即“校内实训（技能培训和从业资格证考试培训）—校外实训（岗位练兵）—顶岗实习”的实践方式，如图1所示。2.3校企合作是职业教育发展的趋势学校与企业合作的教育模式并不是新名词，在国际范围中，它是职业教育发展到一定程度的趋势。现阶段，这也是我们国家高级职业技术教育中最为典型的一种培养方式。它是以社会及市场需求为导向，目标在于培养学生的全方位素养、实践能力和竞争力等，借助高校与企业教育环境和资源的差异性，有效地将课堂理论教学与实践操作相结合，培养适合不同单位的高级应用型人才。该模式的核心在于培养学生的实践能力、职业素养及竞争力等，充分利用校企的教育资源，有效结合课堂理论教学与实际操作，实现校企文化的有机结合，以及教育资源与职业培训的结合。学校与企业的有效结合是将市场需求作为导向，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---培养符合用人单位招聘标准的学生，将学生的课堂学习与有计划、有指导的实际工作经历相结合，目的明确，效果明显。3建设具体措施推进冶金材料类毕业生就业见习、实...