法律硕士论文状况分析法律硕士论文质量与案例研究：现状考察与改善建议基于83篇“惩罚性赔偿”学位论文的研究?期刊名称：《中国法学教育研究》?期刊年份：2022?摘要：中国知网所收录的2022—2022年期间以“惩罚性赔偿”为标题的83篇法学硕士、法律硕士学位论文具体内容表明，法律类研究生学位论文在选题来源方面偏重制度研究，研究思路上存在着立法论的偏好，对于中国司法案例关注甚少，而对于外国文献的研读则较为肤浅，从而论文质量尚有很大的提升空间。其中重要的原因在于案例研究意识的匮乏与案例研究能力的欠缺。因此，为了提高法律硕士论文水平和法律硕士培养质量，应当将案例研究方法与能力确立为法律硕士教学的重要内容，当然也需要教师在教学理念、案例研究能力等方面的转变。?英文副标题：Statusquoinvestigationandimprovementproposal:AStudyon83“PunitiveCompensation”Dissertations?作者：李友根?作者单位：南京大学法学院南京大学中国法律案例研究中心?分类：法律教育?中文关键词：法律硕士论文质量案例研究惩罚性赔偿?期号：1?实际期号：第1辑?页码：12一、问题的提出自我国11015年建立法律硕士专业学位教育以来，在规模迅速发展、毕业生大批进入社会、专业学位教育的影响不断扩大的同时，法学教育界、司法实务界、法律硕士研究生们以及社会各界对学位体制、培养机制、课程体系、培养质量、就业前景等也一直进行着反思、改进、讨论、质疑甚至批判，而法律硕士研究生毕业论文的质量就是其中一个焦点问题。从现有学术文献的公开评价来看，似乎有一种毕业论文质量较差的印象。例如，有学者统计了某法学院2022年参加论文答辩的132位法律硕士的学位论文，发现在论文送审阶段有124篇论文(占93.94%)需要程度不同的修改才能参加答辩，而在最终参加答辩的126位法律硕士中还有28人的论文(占22.22%)需要重大修改。[1]参与法律硕士研究生教学、论文指导以及参加过本校及其他学校法律硕士研究生论文评阅或答辩的教师们，可能也会有这样的总体感受与印象。但是个别学校的数据可能反映不出全国的整体情形，不同选题的学位论文也具有学科的特殊性，而教师个人的主观感受也不一定全面与客观，因此考察法律硕士学位论文的质量还需要新的角度与方法，尤其是因为学位论文质量评价的至关重要性——在我国研究生教育的制度设计中，学位论文具有特别重要的地位，一定程度上是研究生教育质量在学校阶段的综合体现与全面反映——因此学位论文的质量应当成为观察、分析、评估研究生教育质量的核心内容。为此，笔者准备以内在的视角去深入考察学位论文的质量问题：选择某一个特定法律领域中的主题，搜集全国范围内各法学院研究生的所有相关学位论文，在认真研读的基础上，从专业的角度给予整体性的考察与分析，并就所发现的问题探讨其背后的原因，最后从提意、改善学位论文质量的角度，对法律硕士研究生教育提出一些意见与建议。二、方法的说明(一)学位论文主题为“惩罚性赔偿”在考察研究生学位论文的水平与质量时，特别是当这一考察是服务于发现问题、寻求对策这一目标时，不能简单地从外在的视角去分析一篇论文的学术规范、语言表述与篇章结构，而是要深入学位论文的研究领域，从内在的视角去考察论文的具体内容与分析思路，进而分析论文作者的写作态度、写作水平以及知识功底、研究方法等问题。而且，鉴于当今信息时代文献资料搜集的便利性，对学位论文的考察还必须要立足于全国范围内的大数据背景，即要收集阅读所有的相关主题论文，方能真正对某一特定论文进行客观的评价与分析。因此，这就要求学位论文的考察评价者必须对该主题有充分的资料占有与研究基础，方能“居高临下”地对相关学位论文的质量进行把握与评价。由于笔者近年来在教学研究中一直关注惩罚性赔偿问题，也发表了相关的论文，对国内外该领域的立法、司法与学术研究的文献资料有较为丰富的收集整理，因此也有一定的积累与基础可以对有本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！