自适应学习模型体系结构分析与研究摘要自适应学习系统是当今现代化教育手段的研究热点。先分析自适应学习系统的一般架构模型，接着阐述现今具有代表性的几种参考模型，并从模型关联度、所能解决的问题等方面进行分析比较，为深入研究和设计通用性自适应学习系统提供依据。关键词自适应学习模型；参考模型；领域模型中图分类号：G642.0文献标识码：B文章编号：1671-489X(2017)04-0033-03AbstractAdaptivelearningsystemishotpointofmoderneducationmeansresearch.Herewefirstlyanalyzedthegeneralarchitecturemodelofadaptivelearningsystem.Thentherepresentativereferencemodelswereexpoundedandcomparedinthedegreeofthemodelcorrelationandproblemsolvationability,thispaperanalyzesandcompares,whichwouldprovidethebasisforfurtherresearchanddesignofgeneraladaptivelearningsystem.Keywordsadaptivelearningmodel；referencemodel；domainmodel?w络教育是当前教育界的一个研究热点，网络学习方式也越来越普---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---及，这种学习方式以学习者为中心，向学习者提供个性化的学习内容、个性化的学习形式和个性化的学习服务。学习者在使用自适应学习系统时，可以自由选择学习路径和调整学习进度，系统还可以引领和指导学习者进行自主学习，用来满足学习者的不同学习需求［1］。自适应学习系统虽然注重提供自适应能力，但是系统之间可比性不高，可以将其归入参考模型中。参考模型根据标准和规则来指导系统开发，并说明系统中组件之间的交互方式。因此，开发自适应学习系统需要先研宄参考模型。2自适应学习系统的一般架构模型冃前自适应学习系统如AEHS(AdaptiveEducationalHypermediaSystems),AHA、ACCT等，美国匹兹堡大学信息科学学院的PeterBrusilovsky提出一个自适应学习系统AEHS的通用模型［2］，如图1所示其屮，领域模型描述了领域知识结构、概念知识和概念间的联系；学生模型，也叫用户模型，它描述了用户的特性，如使用系统的用户的文化、个人爱好和兴趣倾向等信息，该组件可以提取或重新赋予学生的特性。学生模型信息访问领域模型是一种规则，它定义了教育学模型，规则的制定依据了领域知识结构。自适应引擎可以对用户进行个性化选择、注释和呈现学习内容，是创建、更新领域概念和链接的软件环境。接口模块表明并定义了用户与自适应学习系统间的交互方式，包含评价、自适应和推测机制，其屮的数裾可以推测用户的特点。3自适应学习系统的主要模型---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---其实，AEHS从严格意义上说并不能称为参考模型，因为AEHS并没有标准的参考模型和架构体系。实际上，第一个被开发出来的参考模型是自适应超媒体应用模型（AHAM），随后有LAOS、XML自适应媒体模型（XAHM）和WebML等参考模型。从结构上看，AHAM划分了AEHS的组成部分。AHAMAHAM（AdaptiveHypermediaApplicationModel,自适应超媒体应用模型）分为五层［3］，是基于早期的Dexter模型建立的，如图2所/J'sO1）运行时层。该层包含了与用户访问系统和向用户呈现信息的组件，并且决定向终端用户以何种方式呈现内容。2）存储层。该层是AHAM的核心层，由3个子层组成，每个子层构成一个子模型。①领域模型。该模型描述领域知识的结构，如实体和实体之间的联系。实体具有不同的特征，能够唯一识别实体的、具有同样特征的概念可以具有不同的数据类型。②用户模型。该模型描述终端用户的特征，它存储了关于实体的属性值。用户模型根据领域模型进行细粒度设计，用户模型中的每一个实体可具有不同的属性和值。③自适应模型。该模型是实现自适应功能的基础，它可以根据领域模型和用户模型的结构决定如何产生自适应操作。3）自适应引擎层。该层主要解释了自适应模型中的自适应规则，启动一个规则会触发另一规则，体现系统的自适应操作。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4）锚固层。该层是内部组件层和自适应引擎层的通信接口，提供了自适应引擎规则与实际...