自组织理论视阈下高校学生社团活动工程化管理研究摘要：自组织理论的视阈为高校学生的社团活动开展提供了一个新的视角，在该视角下高校学生社团活动的工程化管理对于学生社团活动的开展具有积极的意义。文章从高校学生社团开展本身存在的问题出发，对在自组织理论视域下的高校学生社团工程化管理的可行性进行了论证，并就此提出了创新社团活动管理理念，实现社团活动“学分制〞等相应的工程化管理的方法和拙见。关键词：自组织理论；高校社团；工程化管理中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2096-000X〔2022〕19-0185-03Abstract：Thethresholdofself-organizationtheoryprovidesanewperspectiveforcollegestudents〞communityactivities.Inthisperspective，theprojectmanagementofcollegecommunityactivitieshasapositivesignificanceforthedevelopmentofstudentcommunityactivities.Startingfromtheproblemsexistinginthedevelopmentofcollegestudentassociations，thispaperdemonstratesthefeasibilityoftheprojectmanagementofcollegestudentassociationsundertheviewofself-organizingtheory，andputsforwardthemethodsandopinionsofthemanagementconceptofinnovationcommunityactivitiesandtherealizationofthecorrespondingprojectmanagementofthe“creditsystem〞ofthecommunityactivities.Keywords：self-organizationtheory；universityassociations；projectmanagement引言高校学生社团是高校学生根据自由爱好和兴趣自发形成并组织起来的群众性组织。目前而言，高校学生社团的开展情况并不乐观，高校的社团活动类型多，数量多，但是办起来的实效是否与时间和精力付出成正比，这是一个问题。高校学生社团的开展存在结构不合理、开展不平衡等问题，而这些问题的解决有待于高校在社团管理和组织中下功夫。自组织理论是基于协同学理论体系的一种组织形成的划分方式，协同创新是一种新的研究视角，而用自组织理论去看待高校学生社团的活动开展这是一个新的角度，在这个角度里再加上市场化对高校的学生社团的冲击，激发了是否能够用工程化管理的方法来对高校学生社团活动进行有效的创新管理的灵感。高校学生社团的活动开展是依据爱好和兴趣进行组织建设的，其活动的自由度更高，但是社团活动对于在校大学生的影响是多样的，在社团活动中大学生的自我教育、自我管理和自我完善都能够得到很好的开展，而进行社团活动组织的学生在组织能力、管理能力和执行能力、协调能力方面更是都有大的增长。社团活动的实践对学生的全面开展提供了实践载体，引导好学生社团活动的开展能够更好的为大学生提升综合素养效劳。一、自组织理论概述自组织理论是从20世纪60年代末开始建立并开展起来的一种系统理论，该理论的研究对象是复杂的自组织系统，包括生命系统和社会系统，主要研究方向是自组织系统的形成和开展机制问题，也就是说研究一个系统是如何在一定的条件下，自发的从无秩序、无组织走向有序、有组织的。该理论的构成主要基于四大理论：其一是能量交换论，能量守恒是自然的定律，在系统和环境之间所有的物质和能量进行的交换，对系统自身开展产生影响，系统和环境如何自发的进行物质、能量交换。其二是协同论，协同论研究的是系统内部各要素之间的协同机制，一个系统包含着各种要素，而各种要素之间是如何进行相互协调的，这是一个自组织的过程，系统内部各要素之间的竞争和合作式系统能够正常的运转并不断开展，系统的稳定与不稳定就由内部要素之间的合作和竞争来决定。其三是协同动力论，一个系统里会存在多个子系统，在不同的子系统内部还会存在更多的要素，这些要素在物质、能量和信息的根底上会形成相应的影响和能量场；子系统内各要素之间的合作和竞争形成一种动态的平衡，影响系统的运行和开展；各要素之前的协调是系统或组织有序开展的前提，是系统正常运行的动力。其四是演化路径论，系统或者组织的演化路径是多样的，包括从无序到有序的临界演化路径、演化的间断性道路、渐进的演化道路，这些不同演化路径的划分是路径的可预测性来区分的，临界路径是难以预测的，从无...