大学生思想政治教育影响因素研究摘要：就大学生思想政治态度的影响因素对150名本科三年级学生进行了问卷调查，以了解大学生目前思想政治态度的影响因素，通过统计分析了两课教育、辅导员工作、校园文化氛围、大众传媒、同辈群体对大学生思想政治教育的影响，并提出相应的改进策略。关键词：大学生；思想政治教育；影响因素中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002-2589（2013）09-0292-02党的十七大提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观，科学发展观的核心是以人为本，这就要求高校德育必须从学生的实际情况出发，不断深化思想政治教育手段和方法的改革与创新，推进大学生思想政治教育的深入开展。当前大学生思想政治教育工作面临着许多新情况、新问题和新挑战，如何进一步弘扬主旋律，如何广泛深入地进行爱国主义教育，引导青年学生树立中国特色社会主义信念，如何准确把握当前大学生思想的特点，有针对性地加强大学生思想政治教育，这些都是大学生思想政治教育面临的新课题。笔者围绕大学生接受思想政治教育的影响因素对150名二年级本科学生开展问卷调查，从而了解影响大学生当前思想政治态度的因素，以便服务于改进和加强大学生思想政治教育方式和方法，以提高当前我国大学生的思想政治教育工作的针对性和实效性。本次问卷调查共发出问卷200分，回收200份，其中有效问卷192份。一、两课教育现阶段，我国各地的高校都开设有思想道德修养和马克思主义理论两门课程，“两课作为当前大学生的必修课，是目前大学生思想政治教育的主要途径。根据问卷调查，汇总统计结果如下：从上表可以看出，“两课教育”对大学生的吸引力分别为3.39、3.46。据统计，得分在3以上的人数占总体的90%左右，其中45%的大学生的得分在4分以上。而“两课教育”对当前大学生的提高帮助分别为3.54、3.62，有将近60%的大学生的得分在4分以上。这说明我国的“两课教育”制度在当前大学生思想政治教育中发挥了积极的作用，积极推动了大学生自身素质的综合提升；同时也反映出“两课教育”在大学生思想政治教育过程中所起到的作用有着一定的提高空间，两课的教学效果仍然不够明显。如何增强大学生对思想政治教育课的兴趣成为当前我国大学生思想政治教育一大难题。二、加强辅导员队伍建设作为我国大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照高校党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。作为与大学生关系最密切的教师群体，辅导员与广大学生朝夕相处，与大学生的接触最多。从表2中可以看到，大多数学生（80.8%）表示“非常愿意”或“愿意”与辅导员沟通交流，但是不太希望辅导员经常走访宿舍。在大学生最希望的沟通方式中，面谈以67.81%位居第一，其他方式依次为公告、网络、短信、电话。由此可知，由于大学生平时与辅导员的接触较多，更容易受到辅导员的影响。综上可知，辅导员队伍的自身建设直接影响到对大学生的思想政治教育效果。因此，从事大学生思想政治教育的人员尤其是辅导员，必须要坚持正确的政治方向，增强社会责任感，加强思想道德修养，真正成为大学生健康成长的指导者和引路人。作为大学生的人生导师，辅导员应该积极探索大学生思想政治教育的新方法、新途径，坚持以人为本，尽可能地通过面谈了解每个大学生的思想变化，从而及早地发现和解决思想政治教育中的新变化、新问题。三、校园文化氛围校园作为大学生学习生活的场所，大学生的思想势必受到丰富多彩的校园文化活动潜移默化的影响。本文中所指的校园文化氛围因素主要指学校开展的思想政治教育活动对大学生政治态度的影响，主要包括三个变量，分别是“认为学校积极开展党先进性教育活动，对学生的政治思想的影响”，“你参加学校或院系举行的有关思想政治教育的活动”，“开展大学生思想政治教育，对学生产生的吸引力”。上表充分说明了校园文化氛围的影响对学生较大，在对大学生的思想政治态度的影响上处于中等偏上的水平，即校园文化氛围具有重要的育人功能。但是从平均值的数据统计上可以看出，吸引力不足成为大学生思想政治教育活动成效的软肋。能够体现社会主义特点、时...