山东大学关于硕士专业学位研究生培养方案的意见山东大学关于硕士专业学位研究生培养方案的意见为落实《山东大学创建世界一流大学战略规划》，进一步规范和加强研究生培养工作，全面提升研究生培养质量，现对硕士专业学位研究生培养方案修订提出如下意见。一、基本原则和要求（一）培养方案的修订应以国家相关法规和教育部有关文件为基础，参照各专业学位全国教学指导委员会的相关要求，充分借鉴国际上专业学位研究生教育的先进做法，认真吸取行业意见，突出我校专业学位研究生教育的特色。（二）把握好专业学位研究生教育的定位，注重与学术型学位研究生培养方案的区别，突出专业学位研究生实践能力、职业能力和创新能力的培养；全日制和在职攻读硕士专业学位的培养方案要保持相对统一，又要在具体培养环节上有所侧重。（三）培养方案应为研究生个人培养计划留下一定空间，使研究生能够根据个人的才能和特长，对其课程选择、专业实践及学位论文选题等进行不同的安排。（四）培养方案按类别（领域）修订，应包括培养目标、培养方向、学制（仅适用于全日制研究生）、培养方式、课程设置及教学要求、实践环节、学位论文等内容，各项内容应具体明确，具有可操作性。（五）不同培养单位招收同一类别（领域）研究生，在修订培养方案时应在共同协商的基础上确定彼此的共性及差异性。二、基本框架和内容（一）培养目标掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。结合本类别（领域）特点，制定具体培养目标。明确就业方向。（二）培养方向设置本类别（领域）研究生培养的主要方向，要突出我校特色和优势，鼓励学科交叉。既要跟踪社会需求，又要保持适当稳定，注重学科发展的可持续性。每个类别（领域）设置的培养方向一般为2-6个。（三）培养方式采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式，注重理论与实际的结合。鼓励吸收不同学科领域的专家、学者和有丰富实践经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。实行双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、论文写作等多个环节的指导工作。（四）学制与学习年限全日制硕士专业学位研究生学制为3年。达到培养方案要求最多可申请提前1年毕业，各专业应明确规定提前毕业的条件。在职攻读硕士专业学位人员的学习年限为2-5年。（五）应修总学分及课程设置全日制硕士专业学位研究生应修总学分不少于30学分，其中必修学分不少于18分（含专业实践）。具体由各类别（领域）自行确定。本文：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！