在体育课改中融入国防教育和社会主义主流价值教育的必要性和可行性分析：体育教育是国防教育的重要组成局部。把国防教育理念和社会主义核心价值观融入体育课程改革，是推动我国体育教学融尚武精神与崇高理想为一体的重要实践活动。文章扼要分析当前我国体育教育课程尚武精神不够，价值力度欠缺的根底上，简单论述了把国防教育尚武内涵和社会主义核心价值观的重要内涵融入体育课程改革的必要性和可行性。具有重要的理论和現实意义。关键词：体育课改；国防教育；核心价值观；耦合【中图分类号】G807.41引言体育教育属于国民健康教育，它必须承当两个责任，一是促进民众自身身体素质的提升，推动国家从体育大国成长为体育强国；除此而外，体育教育还必须担负起宣扬和落实尚武这一国防教育精神特质的重要任务。长期以来，中国体育教育走的是偏重于健身教育而无视国防尚武理念路子[1]。在当前日益严峻的国防形势下，如果体育教育工作者乃至于国家教育主管部门不能够认清形势，抱残守缺，不敢再体育教学理念上尝试符合时代要求的课程理念，而仅仅只是按部就班地听从上级指令行事，那么长久下去，国民尚武精神必然日渐衰退。早前毛泽东已经指出国民教育的核心思路，即：野蛮其筋骨，强大其精神。也就是说，上述强调的仅只是我们进行体育课改所必须要关注的一个方面，其次笔者认为，我们还必须竭力把社会主义核心价值观融入到课改中去[2]。如果说尚武精神必须要以具体的体育工程来呈现的话，那么核心价值观那么势必要以思想形塑甚至是深度意识形态宣导的方式来进行。也只有把这二者结合起来，才可以真正实现国民健身和国防平安一体两面的融合，才能够实现我们体育大国变体育强国，并努力增强我国国防能力的宏大目标。2在体育课改中融入国防理念和社会主义核心价值观的必要性毫无疑问，我们已经决定了要进行课程改革，这就说明了我们已经大体上已经清楚我们为什么要改的原因。在中国主流哲学看来，改革是一项与时俱进的工作，更是主观见之于客观的活动。之所以要改，那是由于我们的旧式的课程设计存在相当程度的问题，或者说，我们通过调研或是实际的生活经验，知悉了国际上或是多内存在更为先进的或是更能实现我们教学目标的教材体系，因此催生了我们必须要改的念头。那么剩下的问题就是怎么改了。关于新式的体育课程其他元素的植入，并不成为笔者要在本文研究的内容，在这里，笔者坚持是，在新的课程体系乃至于具体的教材和课堂教学中植入国防理念和社会主义核心价值观的必要性的。正如在前文所说的那样，体育教育事关民族身体健康，它从事的是根底性的工作，只有人们的身体素质好了，我们所有的事业才有继续下去的可能。然后，这只是第一步，我们说过，体育教育的目的，除了要促使国民强身健体之外[3]，我们还应该努力为建设体育强国而努力，更进一步地，体育教学必须为我国的国防做出相当程度的奉献。由于健康分为身体健康和精神层面的健康，故此，笔者认为才体育课改中融入国防教育，单独开设国防教育包括军事技能教育和理论教育，同时把和社会主义核心价值观融入到体育课程设置和课堂教学过程中去，可以很大实现我们既定的教学远景规划。3在体育课改中融入国防理念和社会主义核心价值观的可行性分析阐述了必要性，也就说明了我们做这件事情的价值和意义。接下来要谈的就是可行性做也就是完成这件事情，我们过去积累的经验，现在拥有的资源，和未来可能出现的利好因素的问题了。3.1中国自古就有寓兵于民的优良传统无论是少数民族还是主体民族，历史上我们都有过寓兵于民的军事实践和国防思想，到了共产党领导的新民主义革命，毛泽东更是提出了人民战争的军事战略，它实际上成为我们战胜日本鬼子和最终取得解放战争胜利的重要法宝。由此可见，我们今天在提出将尚武精神融入到具体的体育改革中，是有其历史根据的，是符合中华民族的传统习俗的，因为也是能够为广阔民众所喜闻乐见的。另外，我们认为，将军事驯良下行到民众中去，可以极大程度低改善国民素质，从而推动我们强国体育梦的实现。3.2我们有广阔的舞台和相应的师资队伍由于中国人口数量多，因此我们数年前提出了精兵简政思想，...