中国残疾儿童教育现状与发展前景研究-2022年精选文档中国残疾儿童教育现状与发展前景研究一、我国残疾儿童受教育情况呈现比例过半，还能提高的特点：据2006年第二次全国残疾人抽样调查主要数据公报（第二号）：残疾儿童受教育状况6-14岁学龄残疾儿童为246万人，占全部残疾人口的2.96%。其中视力残疾儿童13万人，听力残疾儿童11万人，言语残疾儿童17万人，肢体残疾儿童48万人，智力残疾儿童76万人，精神残疾儿童6万人，多重残疾儿童75万人。学龄残疾儿童中，63.19%正在普通教育或特殊教育学校接受义务教育。这可以看出我们国家残疾儿童因为人口基数大而出现的数量多，同时我们已在接受教育的儿童应该说无论从总数还是比例看都已经取得了很大的进步，但也要看到还有35%多的儿童是没有接受教育的，处于辍学状态，因此这个方面还是有很大的提升空间。二、发展我国残疾儿童教育事业所需的相关法律法规还要完善：我国残疾人教育权利是得到很多法律法规支持和肯定的，这也是残疾儿童教育能够取得巨大进步的原因之一。我国《宪法》明确了公民受教育的权利；同时特别面向残疾人教育，保---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---障这些人群权益的法律法规还有：11010年《中华人民共和国残疾人保障法》和11014年《残疾人教育条例》，这些法律无疑在保障残疾儿童受教育权利及促进我国残疾人教育事业发展中起到了巨大的作用，但细观这些法律法规就会发现，它们本身要么存在原中国残疾儿童教育现状与发展前景研究一、我国残疾儿童受教育情况呈现比例过半，还能提高的特点：据2006年第二次全国残疾人抽样调查主要数据公报（第二号）：残疾儿童受教育状况6-14岁学龄残疾儿童为246万人，占全部残疾人口的2.96%。其中视力残疾儿童13万人，听力残疾儿童11万人，言语残疾儿童17万人，肢体残疾儿童48万人，智力残疾儿童76万人，精神残疾儿童6万人，多重残疾儿童75万人。学龄残疾儿童中，63.19%正在普通教育或特殊教育学校接受义务教育。这可以看出我们国家残疾儿童因为人口基数大而出现的数量多，同时我们已在接受教育的儿童应该说无论从总数还是比例看都已经取得了很大的进步，但也要看到还有35%多的儿童是没有接受教育的，处于辍学状态，因此这个方面还是有很大的提升空间。二、发展我国残疾儿童教育事业所需的相关法律法规还要完善：我国残疾人教育权利是得到很多法律法规支持和肯定的，这也是残疾儿童教育能够取得巨大进步的原因之一。我国《宪法》明确了公民受教育的权利；同时特别面向残疾人教育，保障这些人群权益的法律法规还有：11010年《中华人民共和国残疾人保障法》和11014年《残疾人教育条例》，这些法律无疑在保障残疾儿童受教育权利及促进我国残疾人教育---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---事业发展中起到了巨大的作用，但细观这些法律法规就会发现，它们本身要么存在原---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---