河南省1043名学生健康知识现状调查杨俊伟1，2段广才1路明霞2（1郑州大学公共卫生学院450001；2河南省疾病预防控制中心450016）【中图分类号】R195【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2012）46-0009-02【摘要】目的探明河南省1043名学生对健康知识掌握的现状，为制定学校总体健康教育规划和策略提供依据。方法采用多阶段抽样的方法在全省内共抽取城乡学生1043名，采用自我设计的调查问卷进行现场调查。结果调查对象总的健康知识知晓率为67.07%,其中慢性病知晓率最低为62.16%;55〜69岁年龄组学生健康知识知晓率最低；随着受教育程度的提高，知晓率随之增高。结论应加强高年龄组、低受教育程度学生的健康教育工作，尤其应加强对慢性病的健康教育力度。【关键词】学生健康知识现状调查在学校实施健康教育课程能够显著提高学生的健康知识水平[1.2],虽然近年来我省一直在开展健康教育，但很多针对学生的研宄都是直接从全日制学校抽取样木进行研究的，而针对成人在职进行再教育、参加技术类学习等不同形式继续教育的学生研究比较少，木文旨在研究这一部分学生对健康知识掌握的现状，为有针对性的进行健康教育提供依据。1研究对象与方法1.1研宄对象木研宄根据“河南省居民健康知识与行为监测”项目的问卷调查内容，将在河南省18个省辖市所抽取的1043名15-69岁的学生作为研究对象。1.2调查方法与内容采用多阶段抽样的方法，以河南省所辖的18个省辖市为抽样框，以每个省辖市城乡居民各抽取不少于400人，全省159个县（县级市）、区城乡居民各不少于50名为原则抽取样木。每个县（县级市）、区各抽取一个城市社区和一个行政村；再在所抽取的城市社区和行政村中用简单随机抽样的方法，各抽取至少50户作为调查户；再用系统抽样的方法，每户抽1人进行现场调查。共调查城乡居民17807人，其中学生1043人。采用自制的《河南省居民---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---健康知识与行为监测问卷》，于2011年5-6月组织调査员入户进行面对面询问式调查。1.3调查内容调查内容参考中国居民健康素养监测内容，涉及健康生活方式相关知识，重点的传染病和地方病相关知识，心脑血管疾病、糖尿病、恶性肿瘤等慢性病相关知识，安全与健康等基本的健康知识。1.4统计学分析用Epidata3.0双录入数据，建立数据库，通过SAS9.1进行统计分析。用率、构成比等指标进行描述性分析。计数资料进行卡方检验。2结果2.1一般人口学特征本次共调查学生1043人，年龄在15〜69岁，其中15〜24岁676人，占64.81%,25〜34岁107人，占10.26%,35〜44岁123人，占11.79%,45〜54岁79人，占7.57%,55〜69岁58人，占5.56%；农村480人，占46.02%，城市563人，占53.98%;男性535人,占51.29%,女性508人，占48.71%;民族以汉族居多，为985人，占94.44%;受教育程度以高中最多，占36.63%,其次为初中和大专及以上,分别占24.07%和15.63%,高中占10.67%,小学占7.19%,未上过学占5.85%;婚姻状况以未婚者居多，占68.94%，己婚者占29.91%,丧偶、离异和其他占1.15%。2.2健康知识知晓情况2.2.1城乡学生健康知识知晓率比较调查对象总的健康知识知晓率为67.07%,其中对健康生活方式相关知识、传染病和地方病知识、慢性病知识、安全与健康知识的知晓率依次是75.40%、64.24%、62.34%、68.63%。城市和农村学生几方面健康知识知晓率如表1所示，经统计学检验，城乡学生之间几方面健康知识知晓率的差异均无统计学意义。表1城乡学生健康知识知晓率情况统计结果2.2.2不同人口特征学生健康知识知晓情况女性健康知识知晓率稍高于男性，但经统计学检验两者差异无统计学意义；不同年龄组学生以15〜24岁以---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---及35〜44岁年龄组健康知晓率稍高，25〜34岁和45〜54岁年龄组稍低，55〜69岁年龄组最低，差异具有统计学意义；不同文化程度学生健康知识知晓率随着受教育程度的提高而增高，差异有统计学意义；见表2。表2不同人UI特征学生健康知识知晓率比较3讨论健康教育的知信行理论告诉我们，只冇了解了冇关的健康知识，建立起积极正确的信念和态度，才奋可能主动地...