高职院校思想政治理论课教学改革模式的探索与研究：在新形势下，高职院校思想政治理论课教学应以“就业导向、工学结合〞为指导，要加强和改良高职院校思想政治理论课教学，应在标准课程设置，提高思政课教学的针对性；加强教学研究，改革教学方法手段，提高思政课教学的实效性；强化实践教学，培养职业能力，提高思政课教学的实践性；加强师资队伍建设，重视师资培训，提高思政课教学的可持续开展能力。通过对不断增强思想政治理论课教学的吸引力、感染力，切实提高思想政治理论课的教学效果。Abstract：Inthenewsituation,theteachingofideologicalandpoliticaltheoryinhighervocationalinstitutesshouldbeunderemploymentguidanceandwork-studycombination,andstrengthenandimprovetheteachingofideologicalandpoliticaltheory.Weshouldrationalizecurriculumsettingandimproveteachingpertinenceofideologicalandpoliticaltheoryandstrengthenteachingandresearch.Weshouldreformteachingmethodandimprovetheactualeffectofideologicalandpoliticaltheory,improvepracticalteachingandtrainprofessionalcapacity,andimprovethesustainabledevelopmentofideologicalandpoliticaltheory.Throughconstantlyenhancingattractionandinferiorityofideologicalandpoliticaltheoryteaching,wedrasticallyimprovetheteachingeffects.关键词：高职院校；思想政治理论课；教学改革；探索研究Keywords：highervocationalinstitutes;ideologicalandpoliticaltheory;teachingreform;exploreandresearch中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1006-4311〔2022〕08-0281-020引言进入21世纪，“就业导向、工学结合〞已成为我国高等职业教育的根本理念、根本要求和开展趋势。为适应“就业导向、工学结合〞环境下思想政治理论课教学的需要，提高思想政治理论课教学的针对性和实效性，为了有效发挥思想政治理论课教学对高职学生的培养和教育作用，在我国高职院校进行思想政治理论课教学改革是势在必行。1以德育教育为根本，标准课程设置，提高思政课教学的针对性1.1落实德育教育的首要地位，标准思政课程设置育人为本，德育为先。在以“就业导向、工学结合〞的背景下，高职院校思想政治理论课教学应该把德育教育摆在首位，发挥思政课对学生教育的主渠道作用，要严格按中宣部、教育部[2022]5号、9号等文件精神开设“概论〞、“根底〞、“形势与政策〞、“职业开展与就业指导〞和“心理健康教育〞等专业课程。要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识。在教学组织中始终强调要坚持正确的政治方向，大力宣传党的路线、方针、政策，坚持德与法的统一，突出对学生进行中国特色社会主义理论体系的教育和社会主义核心价值观的教育。1.2整合教学内容，提高思政课教学的针对性高职院校应根据学院的实际情况，对思政课教学内容进行整合。根据不同专业，不同的就业环境制定相应的教学大纲和教学内容。对于特殊行业的职业院校，思政课部的老师可以编著独立的教材给予授课。通过教学内容的整合，要突出教学重点，防止了教学内容的重复，提高了思政课教学的针对性。1.3坚持就业导向，突出职业素质和就业能力的培养为适应高职教育的开展趋势，坚持将职业开展与就业指导作为一项重要内容贯穿在人才培养过程的始终。在高职院校学生中开设?大学生职业生涯规划和就业指导?课程，由系部专业教师、政治辅导员以讲座、座谈、主题班会等形式对高职生进行专业教育，指导学生进行职业生涯规划设计。由思治课部教师采用课堂教学的方式按教学方案对学生进行全面的就业导向和创业教育，让学生了解国家的就业方针政策、法律法规，引导学生树立正确的人生观与科学的就业观。2加强教学研究，改革教学方法手段，提高思政课教学的实效性2.1开展教学研究，为教学改革提供理论支持为提高新形势下高职院校思想政治理论课教学的效果，要有独立设置的思想政治理论课教学科研部门，加强教学、教法研究，要经常组织思政课教师集体备课，随堂听课，相互学习。教学之余，开展教学研...