［摘要］论文冋顾了作者对中国阅读史研究的历程及成果，对中国阅读史研究的内容作了进一步的探索与思考。参考文献12。［关键词］中国阅读史研究TheCompendiumofChinaReadingHistoryResearchAbstractThispaperreviewsthewriter?sprocessandachievementsonChinareadinghistoryresearchandmakesfurtherexplorcitionandthoughtsaboutthecontentof*it.12refs.KeywordsChina.Readinghistory.Research.对中国阅读史的兴趣，源于我与徐雁先生合作主编的《中国读书大辞典》［1］。1990年,我们为这本辞典搜集资料，其中也包括了大量的中国阅读史资料。1997年，我与儿位同道将儿种中国古代读书史的资料加以報合成《读书四观》一书,并在同年出版［2］。这本书所选的《读书训》《读书止观录》《读书纪事》及《先止读书诀》等篇章，均为明清时期著名藏书家、学者辑集的先秦以来的读书古训或读书掌故，思想深刻，事迹生动，内容丰富，文笔晓畅。我们为一些难懂文言词语作了简明的注释，并翻译全文，此书既可为研究参考，又便于一般读者阅读。同年，吴永贵等人编译《把卷心醉》一书出版［3］,该书辑录中国古代关于读书、藏书方面的资料,并加以翻译。也是在这一年，山我主编的对中国现代名人的阅读活动进行总结的《中国名人读书生涯》丛书十种相继在长江文艺出版社出版。此后，山我主编的《读好书文库》《书海导航》《世纪阅读文库》等系列读物相继出版［4］。这些出版的著作在社会上引起了一定的反响，让越来越多的人开始把目光投注在阅读问题上。止是以上这些著作的编撰为我们下一阶段对阅读文化与阅读史的进一步研究做好了基本资料的准备，同时也奠定了一定的实践基础。2000年，北京大学信息管理系的部分师生举行了阅读史和阅读文化的专门讨论会，对阅读史与阅读文化、国外阅读史的研究状况及如何建设中国阅读史等问题进行了热烈讨论［5］。通过这次讨论，大家对中国阅读史的构建提出了一些初步的设想。此后，我结合研究生课程的教学，召集硕、博士生对阅读史与阅读文化展开了多次讨论，并发农了一系列论文［6］。另对加拿大作家阿尔维托•曼古埃尔《阅读史》开展讨论,通过对该书的写作背景、内容特色以及读者反应等方面的讨论，对中西阅读传统进行了比较,我们对阅读史有了更进一步的认识，获得了关于研究中国阅读史的启示，并在此基础上发表了座谈纪要［7］。我在2001年发表的《关于阅读史研究的几个问题》一文,对中国阅读史资料、阅读的内涵、阅读的时代变迁、中国阅读的传统、书籍的力最与彖征意义等问题展开初步讨论，但对中国阅读史的具体内容缺少必要的探讨。2004年，我倡议编撰多卷本《中国阅读通史》。在安徽教育出版社的支持下，同年11月，山北京大学、南京大学、武汉大学、苏州大学等院校的相关研究者共同参与的《中国阅读通史》编撰会议在北京大学召开。会议就《中国阅读通史》撰写的意义、内容、分卷大纲以及编撰过程中的学术规范和研究进程等方面的内容进行了讨论，报后各位研究者在对中国阅读通史内容体系的架构问题上达成了共识，明确了撰写的主旨［8］。在本次会上，我提出了“中国阅读史撰写纲要。”这个纲要汇集了与会众多学者的智慧，这是需要特别加以说明的。纲要分八个问题,现以纲目的形式分述如下：1中国阅读史研究纲要阅读史研究的基础：(1)中国阅读史资料的集结。除上文提到的《读书四观》夕卜，尚有曾祥芹等编的《历代读书诗》［9］、王三山《文人书趣》［10］等。(2)历代学人论读书、论读书方法、论读书的价值等。除上文提到的《把卷心醉》外，尚有曾祥芹等编的《古代阅读论》［11］等。2理论研究2.1国外阅读史研究有王余光、许欢《西方阅读史研究述评与中国阅读史研究的新进展》等论文。2.2国内阅读史研究有王龙的《阅读史研究探论》［12］等论文。2.3阅读史研究内容214阅读文化发展的阶段性我们以鸦片战争以來的中国史为例,因为这一吋期是社会的大变动时代，阅读的转型与变迁也最为显著。其次，阅读的吋代变迁还体现在一些阅读的形式上,如"读”与“看”,熟读成诵等。w51hmwen.com/culture/201l/0324/lw201103240919193365.html先辈重视高声朗诵、熟读成诵，而如今，...