微课，农村留守儿童的成长阶梯-------《应用微课提高农村留守儿童学业成绩》的调查报告[摘要]：通过对农村留守儿童的前后两次问卷调查，了解农村留守儿童的学习和生活状态，一年来，课题组教师对农村留守儿童找到相应的对策，进行微课学习和应用，让农村留守儿童增强了学习兴趣，提高了学业成绩，同时教师提高了教学的有效性。[关键字]：微课留守儿童问卷学业成绩[论文创新点]：通过对农村留守儿童的前后两次问卷调查，了解农村留守儿童的学习和生活状态，课题组教师对农村留守儿童找到相应的对策，应用微课提高农村留守儿童学业成绩。当今社会，大量农民工涌入大城市，使农村留守儿童越来越多，对于留守儿童的教育成为当今教育界的一大热点。留守儿童的身心健康、学业成绩、全面发展等问题一直困扰着农村一线教师，在此背景下，我们成立了《应用微课提高农村留守儿童学业成绩的研究》课题组。一年来，我们经过前后两次调查问卷、分析；在此基础上，积极地开展了各种有效的研究；最终形成了的应用微课提高留守儿童学业成绩的调查报告。一、留守儿童学业成绩水平以问卷方式进行摸底（附问卷）1、你的父母不在你的身边的原因是（）A、有一方打工B、双亲打工C、父母离异D、有一方去世E、父母都去世2、你的父母不在你身边时，你和谁生活在一起？（）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---A、祖父母（外祖父母）B、单亲C、兄长姐姐D、其他亲戚E、自己住3、你的监护人的知识文化水平是（）A、小学B、初中C、高中D、大学及以上4、你对学习的态度是（）A、听老师话，十分刻苦B、听老师话，比较刻苦C、一般，不爱听老师话D、不努力，不爱听老师话5、在学校当你遇到不会的问题，你怎么做。（）A、请教老师B、请教同学C、不管它乱做或不做D、看相关题目的微课6、有没有在课后复习知识？如果没有，是什么原因呢？（）A、经常复习B、很少复习，没时间C、偶尔复习想不起来D、很少复习，看不懂7、在家做作业时遇到不会做的题目，你怎么做。（）A、请教爷爷奶奶或其他监护人B、打电话问老师或同学C、不管它或乱做D、看相关题目的微课8、双休日你在家一般会干什么？（）A看电视、玩游戏B去同学家玩C在家做家务D在家学习9、你的各科成绩大约在（）A90分以上B80---90分C70---80分D70分以下10、你的成绩有进步吗？如果有或没有原因是（）A、上课听不懂B、微课及时教会我各科知识---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---C、课后没人辅导D、我勤学苦读本次研究先采用问卷调查的方式，同时配合一定的访谈进行，随机抽样我市4—9年级的学生共200名，分前后两次问卷调查，第一次问卷调查发放学生问卷共198份，收回有效问卷185份；第二次问卷调查经过一年的微课学习和应用后再发放学生问卷共200份，收回有效问卷191份。其问卷内容主要要围绕留守儿童学业成绩水平等方面，共设计十道问题，最后把调查的数据进行整理并形成报告。二、调查结果与分析对回收学生问卷的逐项统计中，得出以下几个较为普遍的现象：1、调查你的监护人知识文化水平是什么，得出统计数据是：小学初中高中大学及以上第一次调查75%19%5%1%第二次调查75．5%18.5%5%1%从统计中得出，绝大多数留守儿童的监护人都是小学毕业或者文盲，这么低的知识文化水平肯定没有办法辅导留守儿童的学习。2、你有没有在课后复习知识？如果没有，是什么原因呢？得出以下统计数据：经常复习很少复习，没时间偶尔复习，想不起来很少复习，看不懂第一次调查15%29%25%31%第二次调查45%18%25%12%从统计中得出，第一次调查中大多数留守儿童都没有课后复习知识的习惯，而且总是找各种理由来骗自己；第二次调查中有近一半的留守儿童会课后---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---复习知识了，对学习也有了一定的兴趣。3、你在家做作业时遇到不会做的题目时，进行调查得出以下统计数据：请教爷爷奶奶或监护人打电话问老师或同学不管它或乱做看相关题目的微课第一次调查6%7%87%0%第二次调查5%6%25%64%从统计中得出，第一次调查中大多数留守儿童对不会做...