从语用学角度分析语言幽默的产生白宇坤何进张丽莲（重庆师范大学涉外商贸学院重庆合川401520）：H109.4文献标识码：A摘要：语言幽默是一种特殊的语言交际形式，是语言的精华和重要组成部分，在人际交往中起着重要的协调作用。语言幽默与语用原则有着内在联系。木文从语用学几个基木理论，指示语、预设、言语行为和合作原则对语言幽默的产生进行粗浅的分析，旨在进一步加深人们对语言幽默的认识，提高语言交际能力。关键词：语言幽默指示语预设言语行为合作原则一、引言幽默是牛活的调味品，无论在应付尴尬局面还是营造轻松愉快气氛方面都起到很好的作用。在英美等西方国家，幽默被看作是对一个人特殊理解力和创造才能的高度评价，是智慧的浓缩，理解和欣赏幽默需要较高的智力。《辞海》对幽默的定义是：美学名词，英文humor的音译，即通过影射、讽喻、双关等表现手法，在善意的微笑中揭露牛活中乖讹和不通情理的事情。Pocheptsov把幽默分成情景幽默和语言幽默两大类。木文关注后者。语言幽默的产牛一是要有特定的语境；二是它的理解需要通过对其话语与语境的关联进行推理。而语用学是“研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用语言”。二者是研究对象与科学理论的关系。因此，语用学基木理论对分析和阐释幽默的产牛十分重要。1•指示语指示语作为语用学的基木问题，指语言结构中反映语言和语境之间关系的成分，包括人称、时间、地点、篇章和社会指示。如果指示语使用不当或语境不明，就会导致指代关系发牛歧义，语义模糊不清，易产牛幽默。例如：侍者把三位醉酒客人扶上出租车，对司机说：“请把右边一位送往火车站，中间的送码头，左边的送机场。”一会司机又回到酒店门口，请出侍者：“半路我一次急刹车，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---三个滚倒在一起，请重复一遍，哪一位到哪儿？”2•预设预设是一种语用推论，它以实际的语言结构意义为依据，依靠逻辑概念、语义、语境等推断出话语的先决条件。当所说话语的预设有错误吋，是由于说话人想达到正常交际以外的某种特殊目的。这也是一种行之有效的幽默手段。例如:Boss:"Ifyouwanttoworkhere,onethingyoumustlearn:wereverykeenoncleannessinthisfirm.Didyouwipeyourfeetonthatmatasyoucamein?"Interviewee:/zYes,Sir."Boss:"Anotherwereverykeenonistruthfulness・Actually,theresnomat."老板的话语预设是门口有个蹭鞋垫，而事实上没有。他说出和预设不符的话来检测求职者是否诚实。而求职者为了获得工作，曲意逢迎，暴露出了不诚实。可预见这份工作与他无缘。3•言语行为言语行为理论由Austin和Searle提出。他们认为语言不仅用来传达信息或描述事物，而且常用于完成某种行为，即以言行事，分为言内、言外和言后行为。(1)误解言内行为引起的幽默说话人原意只在言内，即只想表达字面意思,但听话人认为有言外之意,造成理解差异，导致幽默。例如：Ayoungmansatinthedrawingroomalonewithagirlanditwasgettinglate・Suddenlythedooropenedandherfatherentered.Hecoughedalittle,clearedhisthroatandsaid,"Doyouknowwhattimeitis?"theyoungmanarosehurriedlyandwasgonequickly."Why?"thefatherwaspuzzled:"Ijustaskedhimifheknewthetime,andhesimplybolted/女孩的父亲只想询问时间，但男青年认为有言外之意，催他离开，于是匆忙跑掉。最后那位父亲不明究竟，这给话语增添了幽默。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(2)误解言外行为引起的幽默说话人可能不想或觉得没必要把话说得太直于是釆用言在此而意在彼的方式。一般情况下听话人根据语境可以领会言外之意。但有吋听话人却有意或无意按言内之意去理解，形成幽默。例如：会场一片骚乱，一个只在脖子上系着一条黑色领带的男人走了进来，警察抓住他。他人喊冤枉：“请柬上明明写着：只准系黑色领带，谁知大家不但系了黑色领带，还穿了衣服！”(3)言后行为引起的幽默言后行为是指话语产生的效果，通过言语活动可使听话人受到警告，接受规劝而不去做某事或去做想让他做的事...