国有企业职工培训的问题与对策研究【摘要】本文从国有企业培训激励机制的现状分析入手，阐述了构建激励机制对企业教育培训工作的重要性，提出了实现国有企业培训激励机制的对策措施。【关键词】职工培训；激励机制；国有企业：C29文献标识码：A我国经济形势的不断发展，人力资源已经成为企业，特别是国有企业的重要资源。国有企业的员工培训是一个十分详尽和浩大的项目，需要获得支持与合作才能达到预期的效果。因此，对于国有企业的员工培训激励机制的研究非常重要。一、国有企业培训激励机制的现状分析目前，许多公司一些员工学习意识差，容易对现状满足，压力感、危机感缺失，培训，激励的动力显然是不够的，这一切都导致训练效果不可避免地达不到预定目标，使得人才队伍建设滞后。1、国有企业职工培训中存在的问题1.1.对职工培训认识不足。从国有企业领导层方面来看，许多企业管理者只注重眼前利益，不能长远地看待企业的发展。由于企业生产任务繁重，而对企业职工进行培训并不能产生直接经济效益，因此企业管理者往往对于企业职工的培训只是间歇性、简单的培训，并且培训过程随意性比较大，不能对企业职工进行长期、系统的知识培训和技术培训。因此培训只是附于形式，并不能达到预期的效果，也不能给企业带来实际的经济效益，提高企业的市场综合竞争力。此外，企业过分强调短期效益，不少国有企业管理人员仍然存在这样的思想。认为当市场上有先进技术和先进管理方法出现的时候才去学习。然而，新引进的观点和技术马上灌输给工作人员，并没有考虑工作人员目前的素质和技术水平是否可以胜任，当员工利用新技术进行企业生产出现问题的时候，才开始研究问题所在，找寻解决方案。然而在正式生产过程中再来学习、培训，这一过程中，其他企业又已经前进了一大步，这样恶性循环，国有企业很难在企业发展道路上开辟新天地。1.3.职工培训管理体系不完善。职工培训体制不完善是影响培训效果的重要因素，目前我国大部分国有企业对员工的培训没有一个系统的实施方案和评估机制，培训过于随意，导致职工培训管理机制不健全，培训不系统，过程混乱，从而使得培训质量不佳。并且企业没有有效的激励机制以调动职工培训的积极性，提高职工的参与度，导致部分国有企业培训效果不明显。2、培训方式单调且内容缺乏针对性。对不同的员工，培训的重点应有所不同，但很多企业缺乏有针对性的培训，缺乏制定有针对性的计划，培训教材又是不完整的，教条的，大多是纯理论，实际操作的内容几乎没有。由于企业涉及培训的专业知识和技能更新很快，而较少有教材能够适应各岗位人员，即便有质量也不高，内容重课本知识，轻技能，缺乏先进的指导性，前瞻性，这就对培训效果大打折扣。在训练方法上，单一的手段，像上课一样照本宣科，不重视实际训练，忽视了职工的现场操作能力的训练和考核。3、培训成果转化环境缺乏。重返岗位进行培训后，员工希望有能够促进训练成果转化之环境。但在员工的工作环境里面，也有很多因素阻碍员工的培训成果转化，如部门经理不支持，同事不支持和时间的限制，资金短缺，缺乏设备等工作本身的原因。培训结果缺少转化的环境，就造成了“培训不培训一个样”的观点产生，这对在职培训是形成了很大的障碍。事实上，我们需要在短期内，建立培训考核体系，把所有管理人员培训下属的责任纳入系统之中，并建立自己部门中的一个对一个辅导关系，确保学员将学习的知识转化到工作环境中。二、国有企业职工培训工作的策略研究1.构建新的职工教育运作机制运作机制的好坏决定着系统性质与功能的好坏。职工教育战线从未停止过改革职工教育机制的探索与实践，并且不少企业已经取得了成功的经验。但是，多数企业尚未建立起新的职工教育运作机制。面对职工教育战线刻不容缓的任务就是以创建学习型组织为目标来构建职工教育新的运作机制。（1）办学方式。企业集团应建立或完善自有培训基地；中小型企业可独立办学或联合办学，也可以进入社区办学系统，依靠政府或社区教育机构培训职工。不论何种办学方式都应当走“产、学、研”联手合作、资源共享的路子。（2）教学方式。重要的是唤醒职工的学习需求，...