开题选题依据及研究意义选题依据：中国近现代音乐史，是音乐史学中一门年轻的分支学科。中国近现代音乐史对于当前社会音乐发展的影响也是最大的，直接关系到了我国音乐领域的继续发展。对中国近现代音乐史的研究，有利于更好的掌握当代音乐史的发展，了解其发展规律。关于对中国近现代音乐史的研究，是当今音乐史研究中的一个热点话题，有不少的学者参与到这个问题的讨论，这些讨论主要发表在各大音乐刊物中，在中国音乐史学会举办的史学会议中也多次进行过讨论。本文综合学者的文献研究，并且通过对文献资料的总结和分析，从近现代音乐史这个角度阐述中国音乐史。研究意义：音乐教育史的探究是音乐教育学科基础理论研究领域中的一个重要组成部分,中国音乐教育史的理论研究,其意义在于建构中国音乐教育史的学科理论知识体系,推动音乐教育学科基础理论的研究。本文通过对文献进行系统的梳理,从而全面掌握包括各类能够覆盖中国音乐教育史研究的有关信息,以期形成有较高学术价值的认识成果。在此基础之上,对中国音乐教育史的研究现状以一定的描述,并予以一定程度的分析与解释,最后达到可以根据这些研究成果,总结和揭示出目前有关中国音乐教育史研究的学术成就和特点,为中国音乐教育史的教学和研究提供一定的认识基础,以促进这一领域的学科建设,从总体上推动中国音乐教育史学科的发展。选题研究现状与普通史学界相比，音乐理论界的响应看起来有些“慢半拍”，但终究是有反应的。在20世纪80年代轰轰烈烈的“方法论热”的感召下，民族音乐学身先士卒展开了激烈的讨论，随之，音乐史学也奋起直追。“在采取各种研究方法的理论成果方面，罗传开的《中国、日本近现代音乐史上的平行现象》和周小燕的《中国声乐艺术的发展轨迹》是比较方法的代表性研究；汪毓和《中国近现代音乐史（修改稿）》运用了文化学、社会学和政治学的研究方法；梁茂春《中国当代音乐》、居其宏《20世纪中国音乐》、《新中国音乐史》中大量借鉴和使用了音乐评论的方法”；“戴鹏海《丁善德的音乐创作——回忆与分析》等“运用了口传式的研究方法”。与此同时，“逆向考察”作为一种专门的研究方法在史学界产生了广泛的影响，冯文慈在《中国古代音乐史研究中的逆向考察》对这一现象进行了梳理和分析。我国当代著名音乐学者于润洋先生曾结合当代音乐学各科的研究，对当时的现状进行了高屋建瓴的阐述，并提出了一些亟待解决的问题；90年代，音乐学各学科领域方法论探讨高热不下，各种新的方法继续引入到实际的应用中，于是方法论研究真正进入了多元化时代。而近现代音乐史这门新近学科对方法论的反思则真正始于“重写音乐史”的呼声中。在戴鹏海、黄旭东、向延生、汪毓和等学者们就“重写”问题展开“论辩”的同时，陈聆群、冯文慈、梁茂春、居其宏等也围绕“重写”和“怎样重写”问题展开了激烈的讨论（其文章散见于各种音乐期刊和个人文集中）。以上讨论虽然成绩频频，并且许多音乐史的研究方法在今天已达成了基本的共识，甚至在各自的领域形成了独具特色的研究方法，但这些成果的聚焦点基本上都是针对史学研究这一大的范围，象本论题这样集中于中国现代“音乐作品”研究方法的文章或著述确寥寥无几。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---研究内容（包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等）基本思路本文主要研究中国音乐史，拟从中国近现代音乐史进行分析。首先，本文对中国音乐史进行概述分析，简要交代了音乐史的界定以及中国近现代音乐历史的分期呈现；其次，从新中国成立以前、新中国成立至1990年、1990年成立之后的中国近现代音乐史进行探索；最后，阐述中国现代音乐史的历史价值与局限。框架研究方式、方法本论文釆用的研究方法主要是文献研究法与统计分析法。其具体的研究方法有如下几个步骤:首先,系统搜集关于中国音乐教育史的相关史料汇编、理论专著以及期刊文献。其次,通读已掌握的最新研究专著和史料编撰及期刊文献,对这些史料文献进行蹄选与分类。在完成对文献的蹄选和分类后,再从已蹄选分类的文献中选取具备典型意义的资料,就这些论文的数量进行统计,...