职业院校设计类考证课程在线学习平台搭建与课堂教学融合研究刘周海摘要获取职业资格证书是职业院校人才培养的重要获证要求，也是检验学生职业能力水平的一项重要指标，因而，针对职业资格考证相关课程建设进行研究对于职业院校来说也就尤为重要。本文依托2015年度中山职业技术学院重点教研教改项目“设计类专业考证课程在线学习平台研究与实践——以服装制板师考证为例”（项目编号：JYA1502），从考证类课程定位、课程设置、课程教学改革等方面提出了职业院校设计专业考证类课程建设的一些创新思路与措施，为推进我国职业院校职业资格证书教学改革提供一些参考。关键词考证课程在线学习平台搭建教学融合：G424：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.12.050ResearchontheIntegrationofOnlineLearningPlatformandClassroomTeachingofDesignExaminationCoursesinVocationalCollegesLIUZhouhai（ShaxiTextileandClothingCollegeofZhongshanPolytechnic，Zhongshan，Guangdong520400）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---AbstractObtainingvocationalqualificationcertificateisanimportantrequirementforvocationalcollegepersonneltraining，andalsoanimportantindicatortotestthelevelofstudents'professionalability.Therefore，itisparticularlyimportantforvocationalcollegestostudytheconstructionofcoursesrelatedtovocationalqualificationexamination.Basedonthe2015keyteachingresearchandteachingreformprojectofZhongshanPolytechnic"researchandpracticeofonlinelearningplatformfordesignprofessionalcertificationcourses--Takingthecertificationofgarmentboardmakerasanexample"（ProjectNo.：jya1502），thispaperputsforwardsomeinnovativeideasontheconstructionofcertificationcoursesfordesignmajorsinvocationalcollegesfromtheaspectsofcurriculumorientation，curriculumsetting，curriculumteachingreform，etcandmeasures，inordertopromotethereformofvocationalcollegeprofessionalqualificationcertificateteachinginChinatoprovidesomereference.Keywordsexaminationcourses;onlinelearning;platformconstruction;teachingintegration中山职业技术学院依托“设计类专业考证课程在线学习平台的研究与实践——以服装制板师考证为例”校级教研项目（项目编号：JYA1502），通过搭建设计类专业考证课程在线学习平台、推进在线学习与课堂教学融合等教学改革与实践手段，取得了明显的专业考证课程建设成效，学生职业资格获证率大幅提升，职业能力与水平明显提高。以下主要分享其设计类考证课程建设的思路与措施。1考证课程建设的意义与价值目前，行业主要通过职业资格认证考试来体现职业岗位能力水平，因此，职业院校会普遍将职业资格考证纳入专业人才方案的目标要求，并以此保证专业人才培养的质量水平。教育部也明确要求职业院校要将职业资格证作为学生获得毕业资格的必备条件。另外，一些行业和企业岗位也设置了职业门槛，有些岗---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---位要求从业者须取得相关的执业或从业资格证书。可见，职业资格考证对职业教育和就业教育的影响越来越重要，因此，针对职业资格考证相关的课程建设也就格外重要了。2考证类课程建设当前存在的问题（1）课程定位不准确。主要体现在学校对学生考取的職业资格证书级别要求不一致，如高职学生是要求考取高级工还是中级工？中职学生是要求考取初级工还是中级工？按照职业院校人才培养定位，中职学生照理应考取中级工，高职学生应考取高级工，可实际情况会因不同行业与职业资格证考取难度不一而导致学校选择考证级别不一致，有的院校选择考高级工，而有的院校选择考中级工，有些院校侧重设计方面的考证，有些院校侧重工艺方面的考证，难以统一，因此，对考证类课程建设会产生一定的影响，这就需要根据专业人才培养目标定位，合理选择职业资格证书的类型和对应的等级。（2）课程设置不匹配。主要体现在考证类课...