新媒体环境下大学生思想政治教育有效途径研究摘要：高职院校思政教育工作者要根据新媒体环境的变化，与时俱进的开展育人工作，建立虚拟与现实空间相结合的思想道德教育模式，构建高校、社会、家长、学生个人四位一体的立体教育体系，运用自主性德育、参与式德育、选择性德育等育人手段，在教育理念、教育内容、教育形式、教育途径、教育环境等方面进行了分析探讨，增强高校育人功能，进一步丰富思想政治教育的理论研究。关键词：大学生新媒体思想政治教育：G641文献标识码：A：1672-3791（2017）04（a）-0233-02新媒体技术的发展传播给高职院校学生的思想、学习、生活、心理健康等带来了影响，一方面新媒体拥有海量的德育信息，拥有、微博、微平台等多种媒介，具有及时性和交互性等优点，给高职德育提供了广阔平台、拓宽了德育渠道、丰富了德育内容、增强了德育实效性；另一方面新媒体具有的虚拟---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---性、自由性、无屏障性、开放性等特点给高职德育增添了难度，使传统的德育模式受到挑战，也对高职思政教育工作者的工作素养提出新要求。1新媒体对大学生思想政治教育的影响1.1新媒体对大学生生活的影响新媒体让大学生的生活变的丰富多彩，他们能够通过微博、等平台在第一时间获得信息，能够根据信息进行甄别和筛选，以并做出适合自己的选择。在生活技能方面，新媒体能够让学生更便捷的掌握一些生活技巧，在交际方面。为他们能够拓宽日常的交际范围，寻找展示自我的平台。1.2新媒体对大学生学习的影响在学习形式上，新媒体改变了传统的教学模式，学生的学习将不仅仅限于课堂，随着微博、、直播平台、名校公开课等平台的建立，学生可以有更多的选择余地，能够在更为广泛的网络空间内获取自己想要的知识信息；在学习思维上，学生可以更加轻松的与自己观点相同的网络空间人物进行交流，同时能够听到更多观点不同的内容，改变思维定式，拓宽自己的知识面。1.3新媒体对大学生思想的影响在新媒体的环境下，新媒体平台能够整合各方资源，不断的提供---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---丰富、及时的信息，可以使大学生更全面地了解国内外各个领域的发展动态。在这种潜移默化的影响之下，大学生的兴趣爱好、价值观、性格塑造等各方面都不自觉的受到其影响，最终体现在大学生思想上的改变。2新媒体环境下大学生思想政治教育面临的新挑战2.1互联网信息平台信息的复杂化新媒体作为一种符合时代潮流的信息媒介，其本身具有很强的信息内容交互性，能够通过整合各方面资源搭建大学生思想政治教育平台，并且能够发挥新媒体动态的、及时的优势，能够拓宽高校大学生思想教育的覆盖面。但是由于新媒体衍生带来便利的同时，也不可避免的渗入更多复杂化的因素，鱼龙混杂，泥沙俱下，当新媒体成为大学生主要获取信息的渠道时，甚至作为唯一的获取通道时，那么将在很大程度上限制大学生的思维发展，最终导致过度依赖新媒体平台，不利于独立思考能力的形成。2.2新媒体对高校思想政治工作者的媒体素养提出新要求随着新媒体时代的到来，高校大学生思想政治教育的方式和手段都发生了前所未有的，直接导致一些高校思想政治教育工作者在思想上无---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---法与时俱进，欠缺时代意识，这就需要思政工作者需从实际出发，改变传统的教育模式和方法。2.3大学生思想将会受到更多外界良莠不齐信息的影响由于大学生都是年轻一代，更容易接受新媒体带来的各种信息，在彰显活力的同时，也伴随着我行我素的独特个性，热衷于网络游戏，沉溺于快餐小说，这些直观的体验内容容易导致学生深陷其中而不能自拔，导致他们思想混乱，消极沉沦、迷失自我，不利于正确世界观、人生观和价值观的形成，容易滋生出逆反心理，表现出不以为然、不响应、不配合的态度，考虑事务往往都以自我为中心，把自己摆在与教育者对立的位置上，新媒体信息迅速传播不良信息，往往使得学生信以为真，直接导致学生热衷在虚拟的互联网世界发泄个人情绪而无所顾忌，甚至通...