叛逆少年—《麦田里的守望者》中霍尔顿人物分析本科毕业设计指导记录时间地点英语本科系专教办公室1方式□面对面□网络□□其他（）指导容初次与学生见面，了解学生对毕业论文的基本想法和构思、以及搜集资料的情况，并初步确定要研究的文本和角度。该学生已经有基本思路，经商量决定研究文本为：《麦田里的守望者》，角度为：主要角色分析。初定题目为：ARebelliousBoy----AnAnalysisofHoldeninTheCatcherintheRye叛逆少年—《麦田里的守望者》中霍尔顿人物分析要求学生查阅关于该文本的研究，找到一个合适的角度分析人物角色，再仔细研读文本，根据手头已有的资料最后确定题目。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---时间地点英语本科系专教办公室1方式□面对面□网络□□其他（）指导容与学生第二次见面，检查学生已准备的资料，听取学生对于论文的研究角度和想法的简单述，并指导学生确定论文的基本框架。最后题目为：AnAnalysisforHoldeninTheCatcherintheRye对《麦田里的守望者》中霍尔顿的分析基本框架为：1.Introduction2.TheCriticalReviewsonTheCatcherintheRye3.AnAnalysisofHolden’sCharacter4.FactorsContributingtoHolden’sCharacter5.Conclusion给学生发送论文开题报告书模板，指导学生填写报告书。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点方式□面对面□网络□□其他（）指导容---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学生发送电子版的outline,指导情况如下：1.Introduction1.1TheintroductionofJ.DSalingerandhisworks实词的首字母应该大写1.2TheSummaryofTheCatcherintheRye2.AnAnalysisofHolden’sCharacter第二部分应该概述他人对该作品已经做过的研究（即增加literaturereview）2.1NegativeCharacterofHolden2.1.1RebellionofHolden2.1.2Holden’sCynicism2.1.3Holden’sCowardliness2.2PositiveCharacterofHolden2.2.1Holden’sRighteousnessandVirtuousness2.2.2Holden’sKindness3.FactorsContributingtoHolden’sCharacter3.1Holden’sEducation3.2TheSocialEnvironment3.3Holden’sInterpersonalRelationship4.TheImpactandDeepImplicationofTheCatcherintheRye思考这部分与题目的相关性5.Conclusion学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点英语本科系专教办公室1方式□面对面□网络□□其他（）指导容与学生第三次见面，检查学生已修改过的outline，听取学生的思路并指导学生最终确定了论文的基本框架。1.Introduction1.1TheIntroductionofJ.DSalingerandHisWorks1.2TheSummaryofTheCatcherintheRye---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.TheCriticalReviewsonTheCatcherintheRye3.AnAnalysisofHolden’sCharacter3.1NegativeCharacterofHolden3.1.1RebellionofHolden3.1.2Holden’sCynicism3.1.3Holden’sCowardliness3.2PositiveCharacterofHolden3.2.1Holden’sRighteousnessandVirtuousness3.2.2Holden’sKindness4.FactorsContributingtoHolden’sCharacter4.1Holden’sEducation4.2TheSocialEnvironment4.3Holden’sInterpersonalRelationship5.Conclusion学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点方式□面对面□网络□□其他（）指导容学生第二次发送电子版的开题报告,指导情况如下：国对《麦田里的守望者》的研究比较常见的集中在以下几个方面:1、关于作品价值、意义的探索:如征戎的《逃逸与反叛》(《外国文学研究》1997年第3期。2、关于作品主题的思考:有欲晓的《悬崖边上的人生困惑》(《师大学学报》2003年第1期)等。3、关于主人公霍尔顿形象的理解:如辉、王万兵的《美国50年代的学生叛逆形象》(《社会科学》1999年论文辑刊)，罗世平的((<麦田里的守望者>中局外人的形象》(《师大学学报》1994年第1期)等从研究方法来看，随着现代文学理论的发展，研究《麦田里的守望者》的方法也越来越多元化，学者们从不同的视野对作家作品进行分析研究：1、采用心理分析理论分析人物心...