利用3D打印技术深化高职课堂教学改革的途径研究董晓倩摘要：3D打印技术为高职教育打开一扇新的窗户，研究和探索3D打印技术在不同的教学阶段、教学层次的课堂教学实践活动中和高职教学的契合点，利用3D打印技术深化高职课堂教学改革，提升学生综合应用能力，有效地促进高职教学水平的实质提升。关键词：3D打印;课堂教学改革;学生实践中圖分类号：G642：A：1009-3044（2021）07-0092-02Abstract：3DprintingtechnologyopensanewwindowforHigherVocationalEducation，Researchandexplorationof3Dprintingtechnologyindifferentteachingstages，teachinglevelsofteachingpracticeandhighervocationalteachingpointofagreement.Deepeningclassroomteachingreforminhighervocationalcollegesbyusing3Dprintingtechnology，promotingstudents'comprehensiveapplicationabilityandeffectivelypromotingtheessentialpromotionofteachinglevelinhighervocationalcolleges.Keywords：3Dprinting;thereformofhighervocationalteaching;curriculumintegration3D打印技术被喻为第三次工业革命，将对传统制造业、工业设计、汽车、航空航天、土木工程、医疗生物工程、地理信息系统、教育等各个行业和领域产生深刻的影响。世界很多工业强国都将3D打印作为未来产业发展的新型增长点，制定推动3D打印发展的战略和措施。我国也于2015年发布《国家增材制造产业发展推进计划（2015～2016年）》以及《中国制造2025》从国家战略提出3D打印发展方向和目标，明确提出利用3D打印技术提升传统产业，促进产业增效升级[1]。将3D打印这种综合性、交叉性的前沿制造技术渗入高职教育课程教学改革中，对推进课堂教学内容深化，学生的综合应用能力提高有着重要的意义。13D打印技术原理3D打印即三维打印（Three-DimensionalPrinting）技术，是一种新型快速成型技术，使用AutoCad、SolidWorks等三维建模软件绘制建立数字化模型，或者DIY扫描设备获取对象的三维数据，通过点云数据处理，模型修复等逆向建立对象三维模型，以此模型为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过分层加工、迭加成型等形式，逐层增加材料生成3D实体。在技术的某些方面3D打印和喷墨打印机技术相近，通过特殊的设备将材料一层层喷涂或者熔结到三维空间，形成所需要的对象。一般来说，通过3D打印获得一件物品，需要经历建模、分层、打印、后期处理四个主要阶段，其具体流程如图1所示。23D打印深化高职课堂教学改革3D打印技术为高职教育打开一扇新的窗户，研究和探索3D打印技术在不同的教学阶段、教学层次的教学实践活动中和高职教学的契合点，利用3D打印技术促进高职课堂教学改革，提升学生的综合应用能力和素质，具有重要现实意义。1）3D打印技术丰富深化了课程教学内容在中国制造向中国创造迈进，企业产品向多样化个性化发展的时代大背景下，3D打印技术推进了“智能化创新”的新型模式，促进了制造业转型升级，加速制造业和信息化产业的深度融合，提高企业的综合竞争能力。为适应社会需求，高职院校在传统专业的基础上开设3D打印相关专业和相关课程，如Solidworks、3DMax、3D打印技术、3D测量技术、逆向建模技术等，培养学生掌握最新CAD/CAM/CAE应用技术，具有较强的模具设计与制造操作技能。3D打印相关专业和课程的开设，拓宽了高职专业建设的纬度，体现高职专业建设的时代性、丰富了高职课程教学内容，以3D打印及相关技术作为教学内容，面向中国智能制造业拓展职业技能体系，使高职教育的教学内容体系和社会发展紧密相关更趋完善。2）3D打印丰富了课堂教学方法和教学手段3D打印设备及相关技术便于塑造可重用的多态教育对象，可快速打印出用于教学辅助的模型、模样等教具，在一定程度上为一些专业的实践教学和科研工作增添了新的方向和契机，将3D打印设备应用到各专业的教学领域中，为师生提供教学和科研上的支持。传统的《工程制图》《机械设计基础》《汽车构造》《电气自动化》《嵌入式系统》等课程，立体器件的内部结构比较复杂需要比较抽象的空间思维能力，当老师讲解复杂的理论如截交线、相贯线或者解释汽车变速箱结构、电动机原理、...