中专戏曲表演教学现状分析唐亚莉【摘要】戏曲表演是中专戏曲教学体系的重要组成部分，是提升学生戏曲表演能力与创造力的一个重要教学环节，创新其教学方式方法意义重大。本文基于中专戏曲表演教学现状，提出了一些提升戏曲表演教学质量的策略，旨在提高中专生的戏曲表演能力。【关键词】中专;戏曲表演;教学策略中图分类号：G42文献标志码：A文章编号：1007-0125（2020）12-0166-01戏曲是中国传统文化的重要组成部分，历经千年的发展而依旧具有强大的生命力，但是在文化多元化发展的背景下，其面临着严峻的发展和传承挑战，创新其发展模式显得尤为重要。而中专戏曲表演教学是促进戏曲艺术在新形势下保持持续发展的一个重要路径，所以如何才能提高中专戏曲表演教学质量是当前值得深入探讨的重要教育课题之一。一、中专戏曲表演教学的现状（一）理论教学不受重视在当前的中专戏曲表演教学当中，许多教师只注重培养和提升学生的戏曲表演技术，如平时会指导学生反复训练某一戏曲表演动作与技法等，但是对于理论方面的戏曲表演教学知识讲解不够透彻，甚至直接要求学生自主对照教材进行理解。如果学生的理论知识薄弱，那么就无法深刻体会和掌握戏曲表演中各种行当、程式以及其他相关表演技法的真正内涵与作用，进而会对学生戏曲表演技能的发展产生不利影响，更无法促进学生戏曲表演艺术素养的发展。（二）教学方式方法单一教学方式方法单一也是当前中专戏曲表演教学中普遍存在的一个问题，具体表现在戏曲表演教师在平时的教学中只注重课堂教学，并且采取讲授式或灌输式教学模式开展戏曲表演教学，忽视了实践性、创新性以及灵活性等戏曲表演教学方法的灵活运用。在知识讲授或灌输式戏曲表演教学模式下，中专学生始终处于被动的学习状态，影响了他们学习的实际效果，尤其是限制了学生自主学习能力的发展，不利于提升他们的戏曲表演效果。特别是在实际的戏曲表演教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学中，教师常常忽视实践性和创新性的教学活动，无法有效激发学生的创造力与想象力，极大地限制了中专学生创新思维的发展，影响了中专戏曲表演教学的整体效果。二、中专戏曲表演教学的策略（一）强化理论教学为了夯实中专戏曲表演教学的基础，提升中专学生的戏曲表演能力，需要从理论教学入手，强化戏曲表演理论教学，使学生可以切实体会和掌握戏曲表演艺术的内在规律、基本原理等方面的相关知识。但是在指导学生学习这部分理论知识时，教师要摒弃以往灌输式的教学模式，更不可要求学生采取死记硬背的方式去学习和掌握理论戏曲表演知识，必须要使学生“知其所以然”，夯实学生的戏曲表演理论知识基础，这样才能更好地提升他们的戏曲表演能力。在学生充分了解戏曲表演方面的理论知识后，才能更好地驾驭各种戏曲表演实践技能，才能从根本上提升自身的戏曲表演实践能力。在平时的中专戏曲表演教学中，教师要注意强化理论课教学，引导学生积极自主地欣赏各种类型的优秀戏曲作品，使他们在仔细赏析与评价戏曲表演作品过程中掌握戏曲表演方面的知识、艺术特色与规律，提升他们理论知识学习的效果。比如，在指导学生学习《秋江》这个作品时，可以引导学生在赏析的过程中思考“这是何种类型的船？是大的还是小的？”“船是在小河里还是在大河里行走？”“船在過险滩时该如何走？”等问题，借助这种问题的设计可以深化学生对相关表演内容的理解与认识，使他们可以更加全面地抓住戏曲表演中的剧情以及人物角色，最终可以提高学生的实际学习效果。（二）丰富教学方法随着时代的发展，中专戏曲表演教学也要注意抓住时代教育的发展潮流，加快改进与创新戏曲表演教学的方式方法与模式，彻底打破单一灌输式教学模式的束缚，这也是提升中专戏曲表演教学质量与效果的重要保障。基于此，在实际的中专戏曲教学中，教师要注意抓住时下深受中专学生青睐的新媒体和网络优势，创新中专戏曲教学方法，同时还要注意加强实践性教学指导和训练，确保学生通过实践学习学到更加丰富的戏曲表演知识，提升他们的戏曲表演能力。例如，可以充分抓住网络与新媒体的优势，积极开...