新常态下中学学生社团活动的有效组织策略研究摘要：随着我国教育体制的不断深化改革与调整，各个中学积极开展素质教育工作，新的课程标准已经把实践活动作为教学任务的一局部，所以中學组织开展社团活动已经成为新常态下的一种开展趋势。但是，我国仍旧有一局部学校对开展社团活动的重要性没有正确的认识，从而无视了中学学生社团活动的开展，使学生社团不能充分发挥其积极作用。因此，在教育的新常态下，要认真分析中学学生社团活动组织过程中出现的问题，并提出有效的组织策略。关键词：中学学生社团社团组织问题策略中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1003-9082〔2022〕02-0-01一、中学生社团活动组织过程中遇到的问题1.中学生社团没有正确的组织导向学生社团从侧面上能反映出学校的文化建设[1]。中学生社团是没有组织的，是通过学生依据自己真正的兴趣爱好自发组织起来形成的大大小小学生社团，但是很多社团没有长远的开展愿景，只是单纯的学生临时组间的学生社团，它缺乏长期的组织开展方案。大局部社团都处于低水平的循环阶段，导致学生社团活动内容和目标的层次不高，没有长远的学生社团组织开展规划，就不要说树立学生的远大理想和正确人生观、世界观以及价值观了。2.中学生社团没有标准的组织管理制度中学生社团一般情况下都是由学生会的干部负责日常的组织管理工作，学校校团委开展思想指导工作。大局部的学生社团活动都是学生自己和周围的同学一起组织、筹划的，但是，由于中学生的认知水平和理解能力导致他们对事物的看法比拟片面，没有组织活动的能力和经营，另外，再加上团委会的老师因为种种原因没有时间和精力对学生社团活动进行指导，使学生社团活动过程没有合理的指导，同时也缺乏完善标准的社团组织管理制度，导致学生社团组织的管理形式比拟懒散和松散，使学生社团活动的内容流于形式，社团的成员消极的态度使社团活动效果大打折扣。3.中学生社团活动缺乏组织的可持续性中学生社团是学生自己主动根据实际的兴趣爱好主动参加，由于学生社团的组织者没有较强的组织管理能力，使社团成员在社团活动的过程中，没有较强的参与意识和主人翁意识[2]，以及集体意识，是学生社团的存在只是一种形式，很难凝聚社团的集体力量，由于中学生的社团组织是一种非正式组织，社团对于社团内的成员没有有效的约束力，使社团成员的流动性比拟大，再加上中学生社团在组织机构上，权责不分，分工不细致，导致学生社团活动的开展时间和组织形式比拟灵活，缺少严密的方案和组织，使社团活动只有形式而没有实际的意义。最终会影响中学生社团的可持续性开展，导致中学生社团活动缺乏可持续性。二、加强中学生社团组织的策略1.确立良好的社团组织导向中学生社团是学生自己根据自身的实际兴趣爱好而自发形成的组织，是自主参与的，由于这种特殊的性质决定了社团活动的组织和开展往往的最终目的就是让学生进行娱乐，但这并不是学校建设学生社团组织的初衷，对于以教育为己任的学校来说，学生自发组织的社团活动也没有积极、健康的正确导向，在一定程度上影响着学校是否能够充分发挥教育功能显得尤为重要。在学生社团成立的初期，一定会有一局部学生提出建立社团的想法，学校在通过对学生的细致调查和观察调查，对学生社团成立的价值和意义进行分析与研究，以及对社团的主要成员进行考查之后，学校才会正式认可该社团的成立，并统一由学校社团进行统一领导和组织管理[3]。想要使社团的组织宗旨充分发挥积极的导向性作用，参加社团的成员就一定要为社团的建设和开展添砖加瓦，从而在一定程度上有利于学生树立伟大的理想和积极的人生观、世界观、价值观。2.建立标准的社团组织管理制度想要确保中学生社团健康持续的开展，就离不开标准的社团组织管理制度的支持。学生社团没有了健全标准的社团管理制度的支撑，就好比是散养的小马驹，是社团组织管理起来有一定的难度，没有方法维持正常稳定的秩序[4]。学生社团一定要由德育处和学校团委的直接领导，并交由学生会来进行日常的管理工作，并制定出相关标准合理的社团规章制度，其内容要包括学生社团成立申请制度、社团纳新制度、社团团费审...