“创新课程体系与模块教学”模式的实践与研究摘要加强学生技能训练，强化技能培养，培养学生的创新能力和创新才能，是当今高职院校教学改革和发展的重要环节。结合机电类专业课程体系建设与模块教学实践，对机电类专业课程体系与技能训练教学模块的建立与运行进行探讨，以交流学习。关键词课程体系；模块教学；实践与研究中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-489X（2009）12-0040-03ModePracticeandResearchon“InnovationCourseSystemandModuleTeaching”//HanRuigongAbstractAtpresent,itbecomestheimportantlinktostrengthenstudents’skilltrainingandbringuptheirinnovationability.Thistextcombinesthecoursesystemconstructionofamachineelectricityprofessionandmoduleteachingpractice,alsogivesadiscussiontoitsestablishmentandrun.Keywordscoursesystem；moduleteaching；practiceandresearchAuthor’saddressWeifangUniversityofScience&Technology,Shouguang,Shandong262700高等职业院校如何深化教学改革，特别是加强和改革实践教学，努力摆脱长期重理论、轻实践技能操作，重学历教育、轻实践经验，脱离生产实际的错误倾向，一直是高等职业教育工作者研究的课题。目前随着经济体制改革的深化和和谐社会的构建，特别是劳动力市场的进一步完善，以劳动者为主，企事业单位自主用人，市场自行调节劳动力资源流向的劳动力市场机制的形成，竞争上岗已成为必然。因此，创新课程体系，实施模块教学，加强学生技能训练，强化技能培养，科学培养学生的一技之长，培养学生的创新能力和创新才能，是当今高职院校教学改革和发展的重要环节。1“创新课程体系与模块教学”模式运行的现实意义创新课程体系建设，建立高等职业院校机电类专业技能训练模块，是人才培养和改革的必然，是落实科学发展观，构建和谐社会，推动科学进步与发展的重要环节之一。通过深入学习教育部关于高职高专教学改革的有关文件精神，结合目前我国教育体制的建立与完善，针对市场经济的激烈挑战，我们认为创新课程体系建设，科学建立机电类专业技能训练模块教学具有以下重要意义。1.1建立高等职业院校机电类专业技能训练模块，是社会发展对人才需求的必然高等职业院校既是我国高等教育的重要组成部分，也是我国职业教育的主要力量，它培养的人才主要是生产、建设一线的高级技术人员。因此要求其毕业生必须具有扎实理论基础，同时还必须有过硬的实践技术操作技能，也只有这样，才能适应社会对人才的需求，才能真正服务社会，建设社会，为社会创造价值。由此可见，加强对高等职业学校学生技能训练的培养显得十分重要，也具有划时代的意义。1.2建立高等职业院校机电类专业技能训练模块，是教学改革和深化的要求据调查分析，目前我国大部分高等职业院校的专业教学计划和教学内容中，仍存在理论与实践比率不当的现象，仍然重视理论教学，追求理论教学质量，而忽视实践教学，特别是学生动手能力的培养，导致一部分毕业生较难在社会上找到理想的工作岗位，有的毕业生即使找到工作岗位，但由于不适应或操作能力较差受到不公正的待遇。如何彻底改变目前这种状况，最有效的方法就是打破传统的教育教学模式，引进、吸收和消化新的教学方式、方法，创新课程体系，设置多维的技能训练教学模块。1.3建立高等职业院校机电类专业技能训练模块，是构建和谐社会，推动社会进步的重要体现，是构建和谐就业体系的重要举措众所周知，目前我国的就业和再就业形势十分严峻，就业已成为社会关注的热点问题之一。据有关报道，近几年我国的高职毕业生，每年以25%左右的速度增长，大量的高职毕业生在为社会创造财富的同时，也为社会的就业带来了困难。因此，加强高职院校学生的技能训练培养，使学生具有一技之长的同时，具备一定的实践操作技能和熟练的操作基本功，对于学生适应社会需求，拓宽就业渠道，开发智力资源，科学实施零待业具有重要的历史和现实意义。2“创新课程体系与模块教学”模式的组成与研究机电类专业理论与技能训练教学模块是实现机电类专业操作技能培训的提高；是学生动手能力、实践能力和创新能力培养的重...