高职院校学生社团建设现状与对策研究摘要：社团组织对高职院校学生自我管理，自我开展，培养创新意识，树立正确价值观、世界观与人生观起到重要作用。社团组织繁荣了校园文化，提升了在校学生的创新能力，强化了学生思想品格的教育与培养，锻炼了动手能力，培养了团队合作的集体主义观念。因此，高职院校应重视社团组织建设，增加学生社团经费投入，加强社团开展指导，确保社团组织的健康和可持续开展。关键词：学生社团建设现状高职院校中图分类号：G718.5文献标识码：A文章编号：1672-3791〔2022〕01〔c〕-0186-02随着高等教育事业的飞速开展，我国高职院校也进入了黄金开展时期，每年度都有大量青年学子进入高职院校接受高等教育。在高职院校校园中，这些青春活泼、热情洋溢的学子除了系统学习专业知识外，还应开展多种多样的兴趣活动，如科技创新、歌唱、舞蹈、阅读、技艺等，每所校园都雨后春笋般地诞生了大量学生社团。对高职院校管理职能部门与社团负责人而言，如何有效加强社团组织建设，确保社团组织的健康开展，仍需要深入研究。1社团组织在高职院校中所发挥的作用1.1繁荣了富有特点的校园文化随着高等教育的深入开展，我国高职院校的录取人数和在校生人数都创下了历史新高。大局部高职院校在校生的人数已经突破了1万，局部院校除了招收3年制学生之外，还尝试招收4年制高职学生。这些在校学生来自不同的地方，有着不同的兴趣与爱好，社团组织把拥有共同爱好的学生聚集在一起，参加体育运动、志愿活动或创造创新等，开展了多种多样的社团活动。在校学生在这些组织内集思广益，设计活动方案，既学习了相关知识，又锻炼了动手能力。社团组织成为学生的第二课堂，为繁荣校园文化做出了积极奉献。1.2提升了在校学生的创新能力我国高职院校除了讲授专业知识外，还应培养学生的创新意识，为他们搭建创新创业平台，提升他们的创新能力，为“万众创业、全民创新〞宏伟蓝图的持续开展尽一份力。我国高职院校向来重视在校学生创新意识的培养，鼓励在校学生参加各种类型的社团组织。在这些社团中，他们可以共同交流富有创意的想法，设计一些活动方案和组织一些大型活动等。学生在社团活动中，锻炼了动手能力、文案写作能力、创新思维能力等，也培养了集体主义观念和团队精神。1.3强化了学生思想品格的教育与培养高职院校学生不仅需要学习专业知识，还需锻炼各方面的能力。高职院校应把学生培养成为德智体美劳全面开展的技术人才。我国高职院校的在校学生通过参加各类社团组织，锻炼了动手能力，培养了团队合作的集体主义观念，塑造了健康、向上、积极的世界观价值观与人生观。2我国高职院校社团组织建设需要完善的环节2.1社团组织存在同质化现象我国高职院校的社团主要是由在校生负责组织起来的，由专业教师、思政辅导员和其他行政人员担任指导教师，具体活动根本上都由学生来开展，由于在校学生的阅历、视野、爱好兴趣面、社会实践经验等现实因素的制约，在校学生组织的社团存在同质化现象。社团组织主要集中在文艺、阅读、社会实践、职业开展、科技创新、志愿者活动等领域，缺乏一些具有开拓性思维的社团组织。社团组织开展的活动，也主要以技能竞赛、社会实践、志愿效劳等形式为主，缺乏新意，影响了社团的可持续开展。2.2社团组织的横向联系不够密切我国高职院校的社团组织，除了学院团委领导下的院级社团组织外，主要集中在院系内部的系级社团，各个院系的社团组织缺乏相应的横向联系，缺乏相应的交流和合作。这就使得本院系的社团组织，很难吸收到其他院系的学生，参加社团的学生只能认识本院系的学生，这就难以扩大他们的交往范围。这种分割、纵向开展的社团管理模式就影响到社团组织的开展壮大。2.3缺乏必要的经费支持和场地保障学生社团组织的可持续开展和各种活动的有效开展都需要一定的经费支持。这些社团一般都由学生自发组织、自行管理，从入会的会员中收取一定的会费，但远不够社团活动的经费支出，这就使得经费问题一直成为制约社团组织开展壮大的一个瓶颈。一些社团组织只能采取拉赞助的方式来解决经费来源问题。局部高职院校的团委会给予一些社团组织的活动一定的经...