BE培训模式在新进护士留置针静脉输液培训中的研宄(张家港市第一人民医院江苏张家港215600)【摘要】目的：探讨基于CBE培训模式对提高新进护士留置针静脉输液水平的有效性。方法：选取张家港市第一人民医院新进护•丄•40名，20名采取CBE培训模式；20名采取传统培训方式，从理论、操作、病人满意度三个维度对数据进行定量分析。结果：CBE培训后的护士三个方面得分显著高于传统培训方式，与培训前相比提升显著。结论：CBE培训模式能有效提高新进护士留置针静脉输液水平。【关键词】CBE；新进护士；静脉输液；培训【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】1007-8231(2015)14-0005-03AstudyonneedleveintransfusiontrainingofCBEfornewnursesZhangjiagangFirstPeople'sHospital，Zhangjiagang，Jiangsu215600,China【Abstract】ObjectiveThestudybasedonCBEtrainingmodeaimedtoimprovethecompetenceofneedleveintransfusionfornewnursesinZhangjiagangfirstpeopleshospital.Methods40objectswererandomlydividedintoexperimentalgroupandcontrolgroup,andthenumberofeachgroupis20.TheexperimentalgroupreceivedaseriesoftrainingonCBE,andthecomparegroupsreceivedtraditionaltraining.Thedatawasanalyzedfromtheory,operation,satisfaction.ResultsThecompetenceofvenoustransfusionlevelofexperimentalgroupishigherthancontrolgroupaftertraining,andtherearesignificantdifferencescomparedwithbeforetraining.ConclusionCBEtrainingmodewillhelptoimprovecompetenceofneedleveintransfusiontrainingfornewnursesinZhangjiagangfirstpeopleshospital.【Keywords】CBE;Newnurses;Venoustransfusion;Training留置针静脉输液是临床常用的一项基础护理操作，也是医院治疗与抢救病人的重要手段［1】，传统培训模式多采用集中培训和科室考核的方式，这种方法强调示范和练习。CBE模式被认为可以全方位的提高被教育者的水平［2］。早在1900年，国外护理先驱就开始推广CBE模式［3］,目前，国内将CBE培训模式应用到护理教学培训模式中的案例不多见。本研究以自愿参加留置针静脉输液培训的张家港市第一人民医院新进护士为研宄对象，分析CBE培训模式在护士留置针穿刺技术、理论知识中的应用效果，为今后护理教学培训方法提供科学的参考依据。1.CBE培训模式“以胜任力为基础的教育(Competencybasededucation)”，简称CBE。该培训模式是基于以基础为导向到形成结果能力的一种培训方式，这种能力是通过分析社会和病人的需要形成的一种胜任力。它不再强调基于时间的培训，而更加强调以学＞J者为中心的责任心和灵活性［4】。美国全国护理局联合委员会(NCSBN)描述胜任力为一种在护士角色中获得知识、人际关系、决策能力、心理技能的能力［5】。由此可见，CBE从胜任力角度出发，旨在培养更加全面、更具个性化的个体［6-7］。CBE的课程设计包括识别需要、分解细节能力、针对细节发展对策，评估工具的选择和反馈等五个方面［7］。该培训方式强调学习者自学，结合学前考核、操作演示、自主练习、考核评价［8］等方式，提高学者的水平。2.对象与方法2.1研究对象本研宄采用整群抽样的方式，选取未参加过留置针静脉输液相关技术培训,自愿参加调査评估、留置针静脉输液培训的张家港市第一人民医院新进护士40名随机分为两组，20人为实验组，20人为对照组。2.2研究工具2.2.1静脉输液专业知识调查问卷参照INS(美国输液护理学会)关于输液专职护士的理论培训内容［9】，制定包括输液技术和临床应用、液体和电解质平衡、药理学、感染控制、输液治疗、穿刺部位选择、护理和维护、输液治疗相关并发症、输液设备、输液护理理念共9个方面内容的调査表。2.2.2静脉输液满意度调查表采用第二军医大张玲玲［10］等编制的静脉输液满意度调查表，具有良好的信效度。2.2.3静脉输液操作标准由江苏省护理学会修订，作为评估护士临床操作水平的标准，分为0的、评估、准备、流程、注意事项、评价六个维度。由专业评估人员进行评估，通过评估人员对随机抽出的一名研究对象进行操作评分，比较得分情况，结果显示，考核人员在操...