中国大中学生亲子、同伴、恋人关系及恋爱原因的发展研究摘要:目的：探讨中国大中学生同伴、亲子、恋人关系及恋爱原因的发展过程。方法：整群抽取西安市中学生575名，大学生660名，采用同伴关系量表、亲子关系量表、恋人关系量表和恋爱原因量表以及一般情况调查表进行调查。结果：在亲子关系方面，大中学生在亲密和相处时间2个维度上的差异具有统计学意义。在恋人关系方面，大学生在信任、亲密、承诺和相处时间4个维度上得分均高于中学生。在恋爱比例方面，大学生正在恋爱和有过恋爱的比例高于中学生。在恋爱原因方面，大中学生在所有因子上的差异均有统计学意义。而在同伴关系方面，大中学生无差异。结论：随着大中学生身心发展成熟和外在生活学习环境的不断变化，中国大中学生在亲子关系、恋人关系及恋爱原因方面，均呈现出阶段性和发展性的变化特点，但在同伴关系方面无阶段性和发展性差异。关键词：大学生；中学生；同伴关系；亲子关系;恋人关系；恋爱原因---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---中学生正处于生长发育的第二高峰期，大学生生理基本成熟，心理尚处于过渡期。他们在同伴关系、亲子关系、恋人关系和恋爱原因等方面也呈现出发展性和阶段性的变化。但关于这方面的纵向比较研宄较少。本文作者对中国大中学生的同伴关系、亲子关系、恋人关系和恋爱原因进行了纵向的比较研宄。1对象与方法1.1研宄对象中学生样本：整群抽取西安市一所市重点高中和一所普通高中的高一、高二年级的部分学生，收回有效问卷575份，男249人，占43.3%,女326人，占56.7%。大学生样本：整群抽取西安市四所高校的大一、大二和大三年级部分学生，收回有效问卷660份，男282人，占42.7%，女378人，占57.3%。1.2研究方法主要采取问卷调查法，统一测量方法，辅以谈话法和个案研究法。研究工具：（1）一般情况调查表，包括性别、年龄、年级、父母受教育程度、父母职业等；（2）同伴关系量表，包括信任、亲密、承诺和相处时间4个维度；（3）亲子关系量表，包括信任、亲密、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---承诺和相处时间4个维度；（4）恋人关系量表，包括信任、亲密、承诺和相处时间4个维度；（5）恋爱状况量表，包括学生是否正在恋爱、是否有过恋爱关系；（6）恋爱原因量表，包括孤独、信任、性吸引、真爱、证明价值、相似、了解伴侣、开心8个维度。1.3统计学处理采用SPSS13.0软件处理数据，进行x2检验、t检验等。2结果2.1中国大中学生亲子关系比较中国大中学生亲子关系比较见表1。调查结果表明，在亲子关系方面，中国大中学生在亲密和相处时间2个维度上的差异具有统计学意义（p---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---