中学化学实验教学中培养学生创新思维的研究赖映雪摘要本文就结合高中化学实验教学发展现状，重点探究中学化学实验教学中培养学生创新思维的相关对策，具体内容如下。关键词中学化学实验教学创新思维：G633.8文献标识码：A学生参与各项学习活动的目的在于，从中获取更多的知识，并把学习的知识灵活应用到实际生活中，处理一些实际问题。化学实验作为高中化学教学中不可或缺的一部分，在高考中占据一定地位，可以对学生化学知识掌握情况进行检测。在高中化学教学中，实施实验教学的主要目的就是通过实验处理一些实际问题，根据分析结果让学生对化学反应原理有深入了解，提高学生化学思维。所以，教师在组织开展化学实验教学活动中，应注重化学实验教学的引导，让学生通过实验提高化学学习水平，培养学生创新思维。1高中化学实验教学的发展现状对于化学学科来说，是一门以实验教学为根本的自然学科，每个化学知识都具有实验操作性。通过化学实验，能够对学生探索知识精神进行培养，让学生养成正确的科研理念，对学生创新能力、观察能力、操作能力培养有着直接影响。化学实验现象能够吸引学生学习注意力，让学生自主参与到教学活动中，调动学生学习积极性。由此可见，化学实验作为化学教学中重要内容之一，是实现新课标改革标准的有效对策。但是在实际高中化学实验教学过程中，受到教学理念等因素影响，整体教学效果并不理想，不利于高中化学实验教学更好发展。2中学化学实验教学中培养学生创新思维的相关对策2.1聯系生活实际，激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，是培养学生创新思维的基础。通常情况下，化学与我们日常生活有着直接关联，为了提高学生学习化学知识的兴趣，在教学过程中，教师需要把生活元素应用到化学实验教学中，从而获得理想的教学效果。化学实验也就是通过检测化学反应原理，提供充实的实践依据来论证化学现象。如果教师在实际教学中，采取的教学方法缺少创新性，整个教学过程过于枯燥，将会打消学生学习积极性，长时间如此，必然会让学生产生化学学习抵触心理。如果教师可以把生活元素融入到化学实验教学活动中，让学生在一个比较熟悉的场景中学习化学知识，便于学生学习兴趣的调动。例如，在讲解金属腐蚀相关化学知识时，为了能够让学生对化学知识点有深入地了解，在实际教学中，教师可以把实际生活案例应用其中，让学生独立思考，如家中的菜刀为什么会生锈，怎样才能避免家中菜刀生锈，通过所学的知识进行化学现象解析，并提出一系列预防对策。再例如在学习酯化反应以后，教师可以要求学生思考为什么在日常生活中，我们在食物中添加了白醋、白酒等调味料以后，食物呈现的味道却是一种。利用各种生活中的化学案例，调动学生学习化学知识的兴趣，并在独立思考中培养学生创新意识，通过实际生活，寻找更多与化学相关的知识，不断钻研，从而达到培养学生创新思维的效果。2.2提高动手能力，培养创新意识要想培养学生创新思维，动手能力对创新思维发展有着直接影响，所以在高中化学实验教学过程中，教师需要给学生提供更多自己动手的机会，让学生在实践动手过程中主动探究。在实际教学中，教师需要注重学生动手能力培养，让学生在化学知识学习过程中如果遇到一会问题，可以通过自己动手的方法进行问题处理，培养学生创新思维意识。例如在开展有关获取纯净水相关实验时，教师可以安排学生利用烧杯在水池中取一定量的水，或者在自来水中加入一些泥土，安排学生提取纯净水。在学生动手实验时，教师可以给学生提供适量的绿矾，要求学生通过自己实验观察水中加入绿矾以后发生的变化，观察水是否有浑变清，是否还有异味。通过学生动手实践，能够加深学生对化学反应实验的理解，凸显学生学习主体地位，让学生根据教师讲解的内容，将所学的化学知识点灵活运用到实践中，通过学生实践观察，培养学生创新思维。2.3扩展实验探究空间，提高化学知识实用性课外活动作为课堂教学的延伸，是理论与实践结合的重要途径，能够对学生主观能动力进行培养。在高中化学实验教学过程中，教师可以根据教学内容组织安排学生参与各种化学竞赛活动，通过设计家庭小实验等活动，让学生把网络资源和...