加大培训力度提高研究生文献资源利用水平摘要：本文以北京交通大学研究生为例，从学生对图书馆资源的认知、评价、信息获取途径和手段等六大层面进行了问卷调查。在对调查问卷进行归纳、统计与分析的基础上，发现了研究生在利用图书馆资源与服务方面存在的一些问题，提出了加大研究生的培训力度，提高学生利用文献资源能力的一些具体做法和建议。关键词：研究生，文献信息，信息教育，文献资源，资源利用本文以北京交通大学研究生为例，利用在为本校研究生进行入学“图书馆资源与利用”培训的机会，随机发放调查表，从学生基本情况、《科技文献检索》课及相关情况、对图书馆资源的认知情况、对图书馆资源的评价、信息获取的途径和手段、科技查新相关内容等六大层面对参加培训的研究生进行了文献信息素质方面的问卷调查。通过对问卷的统计与分析，发现了研究生在利用图书馆资源与服务方面存在的一些问题。并根据自己长期从事科技文献检索教学和用户培训的经验，提出了一些提高研究生利用文献资源能力的具体做法和建议。抛砖引玉希望能对提高研究生整体利用文献资源能力有所帮助。1研究生利用图书馆资源与服务情况调查概述为了能够更好地了解我校研究生在利用图书馆资源与服务方面的现状，在他们入校1～3个月之后，我们利用为其开设《图书馆的资源与利用》专题讲座的机会，对参与培训的研究生进行了图书馆资源与服务利用情况的调查，对回收的472份调查问卷进行了分类统计和归纳总结，现将调查结果按如下几方面叙述。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2调查问卷内容的设置为了能够体现出研究生在图书馆资源与服务利用上的特点，我们精心设计了调查的具体内容，使其尽可能地反映出目前研究生在利用图书馆资源与服务的现状。调查表主要包括学生基本情况、《科技文献检索》课及相关情况、图书馆资源的认知、对图书馆资源的评价、信息获取的途径和手段、科技查新相关内容等六大层面。其中：学生基本情况主要包括学生的身份（硕士/博士）、所学专业等项；与《科技文献检索》课有关的问题，主要包括开课必要性、开课时间和课时安排、对信息检索的了解程度、对《科技文献检索》课感兴趣的内容和最需要学习的知识与技能等七个方面；从获取信息的主要途径、利用网络的主要目的、期望使用文献信息资源类型、最常使用的文献类型、信息获取的困难与问题和遇到问题获得帮助的途径等六个方面展开详细的学生获取信息途径和手段等情况调查；而对图书馆资源和服务认知情况的系列调查，主要涉及：（1）对图书馆电子资源免费使用的认识程度调查。（2）使用过图书馆提供的服务调查，主要包括馆藏目录、学术资源门户、电子数据库检索、文献传递、信息咨询、书刊借阅、馆际互借、用户培训、科技查新、论文查收查引等。（3）喜欢使用的本馆电子资源调查包括中国学术期刊等中外文数据库二十余个；还设计了研究生对图书馆资源的宏观评价调查项目。调查表涉及24大项，124个小项目的调查内容。参与调查的研究生对我们的工作也给予了充分的肯定，并对调查问卷给予了大力的支持和高度的评价，使我们对两届研究生的调查顺利完成。3研究生利用图书馆资源与服务现状通过对本校研究生的调查，反映出学生在利用图书馆资源与服务上的现状，本文从以下六大层面详细叙述。3.1学生基本情况调查结果研究生学历层次调查结果表明：在472名参加调查的研究生中，硕士生445名占472名参加调查者的94.27%。博士生27名占472名参加调查者的5.72%。是否跨专业的调查结果表明：131名是跨专业，仅占27.75%。可见，大部分研究生所学的专业是本科专业的延续。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.2《科技文献检索》课及相关情况调查结果对开设《科技文献检索》课的认识程度调查结果如图1所示。在调查的472名研究生中有217人在本科期间未学习过《科技信息检索》或类似的课程，占45.97%，可见有必要引导未学习过《科技信息检索》的学生系统学习《科技信息检索》。《文检课》时间安排调查结果表明排在前三位的依次是大一、大三和研究生。该课需要课时调...