大学生社会责任感培育机制研究【摘要】培育当代大学生社会责任感，是健全大学生个人人格、构建和谐社会的基本要求，也是建设社会主义政治文明要求。本文从指导思想、建设内容和建设方法三个方面对大学生社会责任感培育机制进行了有益的探索。【关键词】社会责任培育机制社会责任培训【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）06-0004-02大学生要逐渐进入国家和社会的各个岗位，历史需要他们担负起应有的社会责任。我们的国家现在还处于发展时期，还存在很多的困难，非常需要有知识、有能力的大学毕业生以国家和人民为重，为振兴国家和民族多作贡献。实事求是地分析和把握现阶段大学生社会责任感的实际状况和特点，并有指导性地提出培育大学生社会责任感的办法及措施，准确而科学地构建大学生社会责任感培育机制，已成为大学教育工作的一项紧迫课题。一、指导思想1.准确定位现在的大学生正处在世界观、人生观和价值观的形成时期，大学教育的宗旨，不仅是为了丰富学生的知识和才智，更重要的是让他们将来更好地服务社会，报效祖国和人民。知识的获得，只是量的增长，服务社会，才是质的飞跃，才更有意义。2.坚持实效性与实践性大学生社会责任感的积淀或缺失，往往受到来自社会、学校、家庭等环境因素的影响，虽然这些因素不以人的意志为转移，但如何适应客观环境，教育、启发、引导大学生正确认识周边事物，发现和正视其中的积极成分，促使他们将外在的责任要求，内化为自身的一种自觉责任意识，增强大学生社会责任感培育机制的实效性。虽然影响大学生社会责任感的客观因素有很多，但是大学生社会责任感意识的形成归根结底还是依靠大学生自觉意识的自我完善来完成。有目的地组织和设计一系列大学生理论实习和社会实践活动，促使学生在活动中正确地评价自己，从不同角度认识自我，找出自身的缺点与不足，不断地进行自我调控，实现自我监督和自我控制的有效机制，逐步提高自我教育的能力，增强自己的社会责任意识。3.遵循客观性与科学性大学生社会责任感的培育，是大学生成长成才的内在要求和重要支柱，是大学生健全人格的集中体现，是大学生思想教育工作的重要组成部分，既要遵循思想教育工作的普遍规律，又要努力探索和遵循其本身的特殊规律。充分认识大学生社会责任感培育机制的研究与实践。将社会责任感的培养作为社会主义核心价值观教育的切入点，通过科学地开展研究与实践活动有针对性地激发大学生的内在责任意识。二、建设内容1.健全评价体系（1）实事求是地分析大学生社会责任感现状当代大学生具有较强的社会责任意识，但是受到社会大环境的负面效应、高校责任教育的弱化、大学生责任意识的缺失等各种因素的影响，大学生缺乏社会责任感的现象不同程度地呈现出来。通过大量的教育实践活动的设计和实施，分析大学生社会责任感的现状，是一种有效的途径。（2）重建大学生社会责任评价体系，明确大学生的责任、义务本着“以人为本”的思想，着眼国家发展、社会需要的大趋势，重新科学确定培育大学生社会责任意识的基本思路。重新调整和定位大学生的人生价值评价体系，消除原有重个人，轻集体；重权利享受，轻责任义务的倾向；进一步明确大学生的社会责任、义务，使大学生社会责任感培育工作纳入目标化、规范化和有序推进的轨道。2.更新理念，创新形式如何更新传统观念，创新教育形式，全面提升大学生的社会责任意识，创建大学生社会责任感培育的新机制，是一项重要研究内容。强化正面教育与引导相结合，把大学生社会责任感的培育，融入到心理健康教育、理想信念教育、课堂教育体系以及社会实践活动之中，运用灵活多样的形式，激发大学生社会责任感。3.营造氛围，启发内动力（1）发挥家庭对大学生社会责任感培育的作用家庭是大学生最早的学校，而家长则是这所学校的老师，家长的每个细节都会对学生思想的形成产生巨大的作用。动联系家长，宣传家长必须要教好自己的孩子，慢慢养成一种社会责任意识。另外，宣传家长必须做好表率，承担相应的社会责任，让孩子多参加公益慈善活动，激发培育他们的公德意识。（2）发挥社会对大学生社会责任感培育的作用当代很多大...