附件3：臺北市教師研習中心歷年教育專題研究彙整表年度編號專題名稱七十四○○一台北市國民小學推行民族精神教育初探○○二創造性體育課程實施及其成效之研究○○三中國語句完成測驗在我國國民小學應用性之探討○○四教師行為研究○○五台北市國民中學聯課活動實施成效研究○○六水墨畫及各種民俗技藝在國小美勞科教學教材之研究○○七教師諮詢服務調查報告七十五○○一台北市國民小學自然科教學現況及改進途徑之研究○○二台北市國民小學推展親職教育之研究○○三台北市國民小學行政組織與員額編制之研究七十六○○一兒童考試焦慮之研究○○二台北市國小女性教師多重角色之調適○○三台北市國小中年級學生數學解題能力及其影響因素之研究○○四台北市學童語言障礙研究○○五視覺障礙兒童語言障礙之研究七十七○○一台北市教師研習中心教師成長團體評估研究○○二國小提早入學兒童之智力.學業成就與生活適應之調查研究七十八○○一台北市國中啟聰班學生語文能力及其相關因素之研究○○二台北市高中學生性教育之研究七十九○○一國小高年級學童考試焦慮關係的研究○○二父母人格特質與兒童考焦慮關係的研究○○三電腦LOGO語言教學對國小學生數學科問題解決能力影響之研究○○四級任教師的教學行為與小學一、三、五年級班級團體互動探討○○五學前寫字及注音符號學習對國小低年級國語文的學習影響研究○○六國民中小學語文社會學科教科書研究報告○○七國民中學一年級數學科改編本教科教材內容適切性之調查研究○○八國民中學一年級健康教育科改編本教科內容適切性調查研究八十○○一國小學童數學科學習成就之相關因素探討○○二台北市高職學生職業成熟態度相關因素之研究○○三台北市國小學童日常生活壓力的研究○○四台北市國民中學學生實施常態編班暨導師抽籤配班調查研究○○五羅斯認知能力測驗○○六創造思考教學對國小啟聰班學生國語創造思考和學業成就影響○○七單親兒童性別角色、學業性向及其相關因素之研究---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---○○八國民中小學教師進用管道、供需及進修改進之研究○○九國民中小學行政組編制問題研究報告○一○坊間國民中小學參考書之研究八十一○○一電腦化設計改進S-P圖表的研究○○二台北市國小六年級學生性教育現況調查研究○○三台北市國民中學教師實施環境教育現況之研究○○四中重度智能不足學生的訊息處理方式語文詞記憶之關係八十二○○一圖表作文教學對國小學生語文能力、創造力及作文焦慮之影響○○二國小高年級學生國語科家庭作業之現況及其相關因素之探討○○三電腦益智遊戲對國小學生學習潛能影響之研究八十三○○一台北市退休教師身心社會發展功能與生活滿意度關係之研究○○二自學班與普通班教師教學行為之比較研究○○三高中學生電腦程式設計的錯誤類型之研究○○四青少年國語文能力測驗之編製○○五兒童故事在國小小型團體輔導之運用-參與觀察質的研究○○六國民小學非音樂班「兒童弦樂團」教材教法研究八十四○○一中學國文科教師手冊編輯方式及內容編選之研究○○二中學地理科教師手冊編輯方式及內容編選之研究○○三國民中學健康教育科教師手冊編輯方式及內容編選之研究○○四國民中學地球科學科教師手冊編輯方式及內容編選之研究○○五南海實幼感性活動對幼兒社會情緒發展的影響○○六台北市退休教師「知能研習」對其身心社會發展功能及生活滿意影響○○七台北市國民小學教師在職進修現況及影響因素研究○○八台北市國小學童家長性知識、性態度及對性教育看法之研究○○九道德推理、角色扮演和價值澄清綜合教學法影響國小資優學生的道德判斷道德行為研究○一○個人、家庭、學校等因素對視障學生學習適應、行為困擾之影響八十五○○一國民小學一年級國語科、數學科、社會科、自然科及道德與健康科新課本詞語方言分析○○二台北市田園教學試辦國民小學音樂科配合鄉土教學之研究○○三美國喬伊斯和韋爾所編「教學模式」在國中一年級公民科教學應用○○四教師不同之發問技巧對國小一年級學生學習態度與學習成就之影響○○五國小高年級學童電腦鍵盤輸入學習策略之研究○...