基于严肃游戏的智慧学习环境构建研究许娅芬顾汉杰---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：本文提出以游戏化教学手段构建智慧学习环境，以严肃游戏作为重要载体贯穿智慧学习的全过程，提升教学绩效的整体原则，并对严肃游戏智慧学习环境的构建原则、方法及案例实现等进行了阐释。关键词：智慧学习；严肃游戏；学习环境：G434：A论文编号：1674-2117（2018）05-0087-04●引言---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在信息时代出生的人，通常被称为“数字土著”或“网络一代”，他们有很强的个性，所接受到的信息和学到的知识经常会超过教师，而且对学习环境提出了新的诉求，要求能够获得各种信息及个性化的学习资源。当前，这种新型的学习环境已不仅是一种数字环境，而是数字环境的高端形态，即智慧学习环境。[1]目前，在我国教育区域建设分布不均衡的现实情况下，很难一步到位地施行全方位的智慧学习环境。笔者经过调研提出，采用一种为多方认可的过渡形式，或许可以驱动人们对智慧学习（包含智慧学习环境、脉络等）的认同。这种过渡形式就是“严肃游戏”。它有别于微信、微博等数字媒体，是以教育、培训为目标的游戏形式，具备可控性、教育性、趣味性。[2]这种游戏形式在国外已经运用到医学、教育、培训等多个领域，并获得了良好的效果。●基于严肃游戏的智慧学习环境的构建原则基于严肃游戏的智慧学习环境构建包含趣味化、智能化、情境化、多元化等原则。1.多元化加德纳在1983年提出了多元智力，将智力分为“逻辑-数理智力”“视觉-空间智力”“身体-动觉智力”“自知-自省智力”“交往-交流智力”“自然观察智力”等，这说明智慧的培养是多元化的。智慧学习强调以学习者为中心，关注更深层次与更为全面的意志力、沟通力、创造力及分析判断力等智慧培养。因此，智慧学习环境要能够支持知识情境、教学工具、教学方法、学习任务等多元化的教学元素，满足不同维度智慧的训练需求。因此，多元化是构建智慧学习环境的重要原则。2.情境化目前，物联网技术将不同空间的智能设备进行关联，为情境化的学习环境提供硬件保障。虚拟现实、增强现实、混合现实等虚拟仿真技术，将物理环境与虚---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---拟环境融合，大大提升了原有感知条件。“互联网+”为师生的沟通与交互提供了便捷的应用，手机与个人计算机借助移动互联网扩大了原有交互渠道。借助上述条件，智慧学习中的情境将更加生动形象，能够为知识的导入提供更为丰富的支持，同时，也可与严肃游戏案例中的游戏场景快速对应。因此，情境化是构建智慧学习环境的重要基础。3.趣味化游戏化思维在教育及其他诸多领域均已被广泛认可，在学习环境中启用游戏化思维融入教学设计能够有效地激发学生的主动参与性。因此，趣味性作为游戏化思维的核心，在“网络一代”的心目中更易产生共鸣，能够与他们课下关心的话题快速建立联系，拉近师生间的心理距离。因此，趣味性是构建智慧学习环境的重要手段。4.智能化随着AlphaGo等人工智能产品的出现，大数据、云计算、深度学习等人工智能技术被认为是未来社会重要的科技推动力。较之传统学习环境，智慧校园、智慧教室等不同范围的智慧学习环境，正结合云平台、教学大数据评估系统、智慧互动教室等成為未来智能化的学习空间建设方向，体现出了信息化背景下学习者与技术环境的生态关系，有效促进了教学组织的合理化与教学绩效的提升，与创新创业教育、精细化教育等教育形式的结合也更为紧密。因此，智能化是构建智慧学习环境的重要技术保障。●基于严肃游戏的智慧学习环境构建方法基于严肃游戏的智慧学习环境，笔者认为应从智慧空间准备、智慧教学施行、智慧学习管理等方面进行构建。1.智慧空间准备智慧空间需要智慧终端支撑，考虑到区域间的教育资源不均衡，在物联网、人工智能设备支持等尚未全面普及的情况下，互联网与计算机将是智慧空间的首---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---选基础硬件，这一点应尽量满足，...