高二男生研究“男孩危机”建议学校“因性施教”一个男孩眼中的“男孩危机”本报记者徐敏美国《商业周刊》有篇文章曾写道，“在美国各地，女生在学习方面似乎建立了一个罗马帝国，而男生则像古希腊一样日趋衰败”。虽然带有调侃味道，但“男孩危机”似乎越来越成为一个实际，而非危言耸听。一些学者甚至认为，男孩在学业、体质、心理等方面遭遇“全线危机”。是这样吗？复旦和中高二男生李申儒对“男孩危机”问题发生了浓厚兴趣。他花了数月时间进行调查研究，最近写就了一篇8000多字的优秀论文。一个男孩眼中的“男孩危机”是怎样的？记者与他面对面——研究“男孩危机”，男孩应有发言权记者：为什么要研究“男孩危机”这个问题？李：念八年级时，我在《新民晚报》上看到一篇文章，是讲述男性危机的，当时就挺受震动，想做这方面调研。那时在我们班，考试成果排名前四位的都是女生，而我多数排在第五位，我们男生总是考不过女生。我查找了一下原因，可能是因为自身不够努力吧。课外，我不喜欢埋头做习题而是把许多时间花在看书读报、吹萨克斯管上，还捣鼓编剧、谱曲什么的。今年1月，中国青少年研究中心研究员孙云晓和其他学者一起写了《拯救男孩》这本书，又引发了我的考虑。男孩是不是真的存在危机？男孩危机有哪些？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---男孩如何自我“解救”？……学者在研究我们，我们男孩群体不能只做旁观者，应该有发言权。我所在的班级是由黄玉峰老师带教的“人文素养班”。黄老师经常在课堂内外指导我们如何搞社会调查，如何写优秀论文，怎样进行研究性学习。所以，我决定从“男孩危机”这个题目入手尝试做调查研究。我的调查涉和小学到大学的各个学段，中学又包括重点中学、一般中学和职校。妈妈是大学老师在她协助下，我还从市教育科学研究院和市教育考试院得到不少珍贵资料，比方，近年来上海中考男女生的平均分不同批次高校录取上海生源男女生的比例等。优秀女生有太多“过人”之处记者：在调查询卷中，你设计了“请给出男孩危机的解决方案”这样的开放题，男生们是如何回答的？李：有的表示不以为然，认为不应过分强调“男孩危机”，加重男孩的心理暗示。有的认为现行的教育制度教育内容、教学方法、考试评价方式偏向于女孩，对男孩不公平，建议学校应该“因性施教”。有的说，男孩不能把希望寄托在“他救”上，而应当“自救”，要学会在逆境中生存、崛起。一些大学男生写道，“男孩们首先要明确自身的责任，这一责任涵盖对国家、社会、家庭、自身以和下一代的责任。明确责任后，男孩要做的就是克制，克制自身普遍存在的好动、贪玩、懒惰等不良习惯和性格弱点。”这些话对我挺有启发的。记者：你自身感受到---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“男孩危机”吗？李：危机还谈不上，不过确实感受到来自女生的压力。班上排在前几名的女生，不只学科成果拔尖，而且在课外活动中也表示出色，领导和组织能力很强她们有个特点，就是上课时特别专心，而且当堂就能“消化”掉，把不懂的地方一条条罗列在笔记本上，一下课就去问老师。而男生似乎不急于每堂课把所学东西都“消化”掉，认为课后慢慢想也没关系。我们班的几位优秀女生，既是校同学会干事，又经常参与“模拟联合国”之类的高层次同学活动，还时常到外地甚至国外“出差”，拉下了不少课。可回来后，她们照样包揽考试前几名。我还发现，一些女生对于社会问题的看法很深入，并且能从私下交流的内容中筛选出“适合”的内容，在公开场所侃侃而谈，这点我自叹不如。12---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---