影响新疆地区研究生教育质量因素分析及对策[摘要]研究生教育质量关系国家建设和社会发展，本文重点查找分析影响新疆地区研究生教育的主要因素，从生源招收、经费投入、学风建设、科研建设等多个方面进行分析研究，并提出相应的解决办法。对提高研究生教育水平有一定的借鉴意义。[关键词]研究生教育新疆地区学风建设[中图分类号]G643[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2016）08-0122-02新疆地处西北边陲，社会经济发展相对缓慢，高校的教育水平也长期在低层次徘徊。近年来，随着国家对新疆地区教育事业投入的逐年加大，新疆地区研究生教育水平也有一定的提高。但随着研究生招生规模的不断扩大，如何保持和提高研究生教育质量也是社会广泛关注的问题。下面针对新疆地区影响研究生教育质量的因素进行分析，并寻找可行对策。一、影响因素分析（一）生源质量不高新疆由于历史和地理因素，教育质量和内地相比有较大差距。影响生源质量也是由多方面因素造成的。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一是对高素质生源吸引力不足。新疆缺乏在全国具有影响力的综合性大学学府。纵向比较，最近几年大学排名，新疆地区的学校在全国大学排名一直处于底部；横向比较，新疆地区除了极个别专业，总体师资力量薄弱，硬件设施落后，和内地同层次大学相比也有很大差距。从就业来看，研究生毕业后的就业形势越来越严峻，而新疆本地区的研究生毕业生就业在面对内地大学优秀毕业生而言也没有任何优势。很多大学生毕业后考取的也多是内地知名大学研究生，近两年新疆地区部分大学研究生招录吸引力下降，有的专业甚至招录不到学生。二是研究生扩招。大学生扩招政策虽然提高了国民整体教育水平，但不可避免地导致教学质量的下滑。近两年来，大学毕业生逐年增多，而大学生就业形势却比较严峻，有的大学生毕业两年后才找到合适的工作，很多人抱有“读书无用”的想法，为应对大学生就业压力，同时研究生也进行了扩招，大量大学生“被迫”回校深造。造成了研究生教育由“精英教育”转变成为“大众教育”。三是地理因素和历史因素。新疆一直以来都是“落后”的代名词。新疆地处西北边陲，内地学生对新疆缺乏直观了解。新疆复杂的安全形势也是阻碍内地人才流向新疆的一个因素。这些因素造成新疆地区大学在内地招生存在一定的难度。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（二）科研平台不多研究生培养过程是一个学习实践再实践的过程，研究生的能力主要通过科研得到锻炼和提升，科研对研究生培养来说至关重要。在培养过程中，研究生所属团队承担的科研项目越多，项目经费越充足，取得的成果越大，对其所指导的研究生的科研能力的提高就越有帮助。通过调查发现，当前新疆相当部分大学研究生专业科研名不副实：有的因缺乏实验条件不能开展相关研究，只能虚对虚、空对空，以完成研究生论文为最终目标；有的创新能力欠缺，照搬照抄他人论文数据，剽窃他人科研成果；有的学校因经费不足，无法开展科研项目的研究；有的因缺乏高素质人才，无法开展有创新、有应用前景的项目研究等等。这些都制约了研究生能力的提升。有很多研究生在上课期间，大量承接大中专学校的代课老师职务，当时感到可以挣钱，但长远来看过于重视“副业”而忽视“主业”，是本末倒置和不可取的。（三）培养观念陈旧学校教育的落后表面上存在设施、师资力量方面的落后，深层次是思想的落后。通过对新疆地区大学研究生教育的调查研究发现，主要存在以下几个方面需要重点纠治：一是学风建设不过硬。对抄袭的现象缺乏有力的举措，学术造假现象比较普遍，学术创新严重不足，相当一部分研究---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---生不是以学术研究为目的，而是以取得“文凭”为目的攻读硕士研究生。校方和导师对此现象也是睁一只眼闭一只眼，只要研究生满足毕业条件，毕业论文写的怎么样，是否具有创新都不重要。二是产学研融合不深入。和内地相比，新疆地区经济不发达，产业发展滞后，在内地大学产学研相对结合得比较好，产业资金为高...