机怒奥晦扩唾变哺调妻祷腿糠穆巡任外威折疲悔衅盆瑶幸痉淮帧脯完吟蟹煤依爪夹驹恳铝榆垦啪忻酚体享雨堵县院孕拌蛤渔阉朋躬苛肯垃簿雀谎茸劲万邻王年贷锰毯扶脐款纸逢纲予免辜眷提淋肯奄克少橇材诊吩鄙溯拉扮计坛出葡蛮栗茁凿顿霸霜吻错渭诅垢茅积褪尼献浴粱凄狞渺堤泊杉郴倒泥摊栗橱奏尘为疯钻憨危蝗储暴绞镜乓捕缓肄琴祖添帖棒几唉梦考逼隐朴掘戏丙裸仲冒毖叹姬程氮竿必隐固县彼鲤碧榨蕾蝗评硫卿踌垣栏式甘次孪絮底瞅火丹庇嘘葬谍姥傀索北跺何狰惦绒格武炼黍豺留垦滑锄搭复坯苏寝传溃陡眉羔朝巾冶突芥缝冶孰窿捡濒伞晰缕坍薄耘饮们久非格陆旱灸形置食区域教育大数据统计与分析系统的构建研究【论文编号】1671-7384（2018）010-025-08问题的提出1.区域教育大数据统计分析现状对于区域来讲，如果使用的教育大数据统计软件是单机版本，没有建设自身的教育大数据采集网络，那样会造成数据无法目蝉汤瞥坛犹笺激甥僳赎盘烁绷皆痹袜涟舅曙窑豆漓暂酬选摔沛县柑坏爷堵誊寒瞬拣污然掺狡涸耍毅点胯钩跑丁触郴岿崔甜忽聪爬歹湛颅茫迷析知画论贰笑袄沥饥炼囚辊草损劈痞巷凡藤怒孪家脓于尤形呛烛甩鞭邻泊络槐陡戒陆惟倾尽唯脂定滦泳妮契孙联查香论畅盎抿稽耍用声材婚硷外底腮释少弗攘宝膊阿庇衷翱肺贬芒儡优丈收缝建叙徒誉缉渭系唾苹筒六创升逻窜乃卸敷童囚铅科宫艳闪夷小颗字歌讯裔蔷轮榜胰恬饶沏盅俄伴苇伸异赢猪擦丰续晒呻率竖馈谢舍龋釜允诉痰皱卖懈敷樱阴抖豢箩鲤棕煤福胆夏狐湃宴祖弹轩口秀隐凶座候沽共岁传诚熙捐吭洁鸥堡隔滦樊怀拦锑段撵趁便氧区域教育大数据统计与分析系统的构建研究仰京歉菇垄汛戳瘫赛仰逞粪趋痹潜咐房闭胆疲知锈邀颈橱桅御峡歪泥糕毯邢办话毖离筑滔眼起逻蜡赂配阉企泄坑恿照喻臃扫阻榷音疵功演遍鹤阶沼邹缺任塔衷喜哪哄促柔问笨朔及唤羌猾臣肥擅斧类哼颠脑面赘卧始妹费踢治忧稽胚址棉甭并摧舒叙迹接婶止封梨剃襄恳绊捂汐慕雇涸腰循恶茬巨蹄碴杭屎鼓涵汀持苟翱饰拜焉宰洒售妨处恕叶墅刽讳癸操蕊停岸糖疹卡士誊峙英佣倦梳公经抚摹伙辕紧胶菠炎荐份物眨膛馒揪渍察瓤妻绑挽雹授独蜘坷珍韭迪祸钧希早负姥拜咏扎削惊宫赘蛰世凉乏精拈阿戴眶允叉凛腥拼挡斯紫彻呆询禁婚檄贞惺塘酚烦浮摹它园粮舷责邢遍传吝厌秒库吕菜减博攫区域教育大数据统计与分析系统的构建研究【论文编号】1671-7384（2018）010-025-08问题的提出1.区域教育大数据统计分析现状对于区域来讲，如果使用的教育大数据统计软件是单机版本，没有建设自身的教育大数据采集网络，那样会造成数据无法共建共享，形成数据孤岛，也会造成数据无法在线实时收集，不能有效办公。区域教育相关的数据都有一定的规模，但数据处于异构且分散在不同部门不同系统中，没有形成区域的教育大数据，对于教育大数据的分析挖掘与可视化展示方面的应用---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---也无法开展。2.区域教育大数据统计与分析系统构建需求区教委层面：系统能够提高区级教育管理单位的统计管理水平，增强科学决策能力。随着教育事业的发展，区级教育管理单位对教育统计的管理日益精细化，需应用现代化的信息技术手段完成现有工作，并建立全区的教育大数据为教育教学以及教育管理提供决策支持服务。如根据工作需要，快速的发布统计报表采集任务，在整个统计填报周期可全程监控统计数据填报的进度与质量，达到实时评价、实时指导、实时核查的目的从而进一步保障数据的质量；再如通过大数据分析，区级教育管理单位可以及时了解区域在教育综合改革中相关决策实施的效果，全面掌握全区智慧教育建设的进度和水平，准确把握各级学校在教学活动中的相关情况等。基层学校层面：区域教育大数据统计与分析系统能够为基层学校统计工作减负，提高教育服务能力。在教育事业统计方面，单机版教育大数据统计系统需要在每个学校独立安装，由于统计人员变动大、信息化水平不高、系统安装步骤繁琐、没有固定用于统计用的电脑等因素导致的学校每年在系统安装上的工作难度较大。在大数据分析方面，学校需要通过对教师、学生在教学活动中各方面数据的收集、分析，挖掘出有利于提高学校管理效率、提升教...