当代教师业余生活的文化缺失及分析

当代教师业余生活的文化缺失及分析当代教师业余生活的文化缺失及分析王一军【期刊名称】《福建教育:中学版》【年(卷),期】2004(000)12B【摘要】教师作为职业,从一开始就具有“传遭、授业、解惑”的社会身份,并内在地规定了“学高为师,身正为范”的素质要求。这样一种“社会出身”,赋予了教师不同于普通大众的文化精英形象,同时预设了一整套行为规范,不仅体现在职业活动中,也融入了日常生活。【总页数】4页(14-16,38)【关键词】教师;文化精英;业余生活;素质要求;行为规范;日常生活;融入;职业活动;体现;大众【作者】王一军【作者单位】江苏省教育科学研究院基础教育研究所【正文语种】英文【中图分类】G451【相关文献】1.当代教师业余生活的文化缺失与分析[J],王一军2.当代教师业余生活的文化沉思[J],王一军3.教师应该追求幸福的业余生活——一所城市小学教师业余生活状况的调查分析[J],刘洪超4.当代教师业余生活的文化建构[J],王一军5.试论如何丰富教师的业余生活[J],张小平-全文完-

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