新时代下的高职院校当代文学研究【摘要】中国改革开放四十年，取得了举世瞩目的成就。我国的高等教育也随着改革开放的发展而取得了长足发展，高职院校为了适应时代发展的需要，更加重视应用型人才的培育。本文对高职院校现当代文学教学进行了研究，对高职院校现代当代文学教学提出了一些见解，希望对现当代文学教学的发展起到促进作用。【关键词】新时代；高职院校；现当代文学教学一、新时代下高职院校的现当代文学的教学状况1.1现当代文学教学课堂教学时间减少高职院校为了适应时代发展需要，越来越重视实用型人才的培养。新时代下社会对实用型人才的需求越来越大，高职院校为了适应形势发展，转变教学目标。以就业为目标作为人才培养的基本出发点，更加注重在校学生的技能培训和实践能力的培养，高职院校把主要精力都用在了实用型人才的培养上。进而使现当代文学教学得不到重视，教学时间一直在减少。1.2现当代文学教师仍以讲授作为主要授课方式高职院校由于其自身性质及其特点，决定了高职院校不同于其他类型的学校。高职院校更加轻理论重实践，高职院校现当代文学教学也应该更加注重实践性。而实际情况是现当代文学教学教师仍然是以告知讲授为主的授课方式，学生学习的积极性很难调动起来，课堂教学气氛枯燥乏味，学生昏昏沉沉,现当代文学在高职院校的教学情况和效果并不乐观。1.3学生不爱阅读不利于现当代文学的教学学生不爱阅读是高职院校现当代文学教育存在的普遍现象。究其原因虽然很多，但主要的原因还是对现当代文学课程兴趣不足。很多学生觉得现当代文学可学可不学，只有在上课时才进行学习，课后很少学或者干脆不学。所以阅读的时间几乎没有这已经成为一种很普遍的现象。因为不爱阅读，所以学生对课程内容很生疏，课堂上也就很难提起听课的兴趣。高职院校学生不爱阅读已经严重阻碍了现当代文学教学的发展。1.4商业社会致使现当代文学课程失去光彩随着改革开放的不断深入，经济的不断发展，现当代文学越来越被学生冷落，渐渐失去了往日的光彩。造成现在这种局面和社会经济的发展是密切相关的，改革开放四十年，中国经济取得了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。在社会经济飞速发展的背景下，拜金主义盛行，这种情况下很多人对现当代文学失去信心这门学科就越来越无人问津。久而久之，现当代文学就失去了光彩。现代商业社会也直接影响学生的心理，觉得现当代文学无用，越来越多的学生不愿意在这门课程上花费精力和时间。1.5高职院校传统的应试教育致使学生应付了事高职院校现当代文学教育还是以应试教学为主要教学方式。学生往往都是考前死记硬背，考完了事。这种应试教育存在很多弊端，往往学生只是对现当代文学这门课程一知半解，根本不能对这门课程有一个深入的了解。传统的应试教育，不仅使现当代文学的教学水平得不到提高，对于培养学生的创新能力更是无稽之谈。二、新时代高职院校的现当代文学教学策略2.1教师要对教学内容进行精选以前高职院校现当代文学教学课时还较多，但随着社会的不断发展，社会对应用型人才的需求不断增加。高职院校对现当代文学的教学进行了调整，大大缩减了高职高专院校现当代文学的课时。所以在这种情况下，高职院校的教师就应该更加注重提高教学质量，也要对教学内容进行调整精选教学课程。充分利用每一个课时，争取每一个课时为学生讲述的都是精品课程。大学教育具有多样化的特点，要勇于创新敢于实践。当今新时代背景下，社会对实用型人才的需求与日俱增，高职院校也应顺势而发，转变教学思路，以培养实用型人才为目标。所以现当代文学的教学，也要以应用型人才培养为基础，在精选教学内容的同时，努力提高学生的鉴赏能力和文笔写作能力。2.2要改变现当代文学教学的授课方式在以往的教学实践中，现当代文学教学以老师讲授为主，学生都是被动的接受。如今一定要改变这种教学方式，要培养学生独立思考和创新的能力。但是不能摒弃传统的教学法，传统的讲授方式可以使学生掌握基础知识，只有掌握基础知识才有利于不断的创新和学习。高职院校的现当代文学教师要改变以往的授课方式，创新教学方法，正确指导学生主动学习，...