我国民办本科院校当前科研状况数据分析摘要：选择论文、课题、专利、奖励四个考察视角，对全国87所民办本科院校现时科研状况进行定量分析发现，民办本科院校的整体科研水平还处于很低阶段，高端成果严重缺乏，校际之间的发展很不平衡，个别学校已有良好起步。以后需要尽快提高科研工作的组织和管理水平，高度重视高端师资人才的引进和培养，争取局部范围内先有突破，然后带动全局发展。关键词：民办本科院校，科研水平评价，科学计量学一、引言民办本科院校由于其自身的种种特点，在对科研职能的认识和科研工作的开展方面，都和传统公办高校有很大的不同。整体上说，民办本科院校的科研水平目前还很低，大多数学校都处于刚刚起步阶段，有的甚至还谈不上已经起步。也正是由于这样固有的宏观认识，因此尽管属于民办高教研究的论文并不少，但针对民办本科院校科研工作的研究论文却不多，即使是确实属于这方面研究的论文，绝大多数也是篇幅较短、主观的、基于个案分析或停留在理论辨析与建言层面的论文，而大多没有以系统扎实的定量调查数据作为支撑。通过查阅近5年来的高教研究文献发现，贾东荣的《民办本科院校科学研究的特点与影响因素分析》[1]，一文可以说是为数不多中的一个例外，该文以中国知网收录的论文为考察视角，分析了40所民办本科院校的科研特点及影响因素，可以认为是一篇基于详实定量数据分析的论文。当然，从研究视角的全面性看，该文并没有涉及课题、专利、科研奖励等分析视角，而且即使是从论文这一视角看，也未涉及CSSCI、CSCD、WOS等论文数据库的相关数据分析，因此可以说该文仍未足以比较全面地描绘出当前民办本科院校科研状况的实际情形。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---另外，由于近年来民办本科院校这一群体的数量还在快速的增加中，其办学主体、历史发展渊源和战略定位又复杂多样，如仅就办学主体而言，就可分为国有资产（国有性质资产）参与举办、捐资举办、企业举办、自然人及其家庭举办等多种形式[1]，再加上民办本科院校群体本身一般缺乏高教研究专业人员，而多数高教研究专业人员又对民办本科院校的实际情况不太了解等多种原因，因此对于民办本科院校这一类型高校整体科研情况的认识，可以客观地说，目前仍然缺少系统、扎实的数据来动态、定量、整体性地描绘，以致还长时间地停留在“模模糊糊”的阶段。为此，浙江树人大学中国民办高等教育研究院和浙江树人大学科学计量学研究中心于2012年4月联合组成了“中国民办本科院校科研竞争力评价研究课题组”，历时6个月，对该群体的当前科研状况进行了一次比较全面的调查和分析。二、研究对象与研究方法我国自2000年黄河科技学院成为第一所民办本科院校以来，截至2012年4月，现已发展到87所，占全国403所民办普通高校的22%。本课题组以87所代表民办高校最高科研水平的本科院校作为考察研究对象，以2011年作为考察时间，以课题、论文、专利、奖励等四个方面作为考察视角，以期比较全面地、近距离地来考察国内民办本科院校现时的科研状况。另外，特别需要说明的是，本研究中各种统计指标和数据的选取，都完全遵循客观、公开、可以重复验证为原则。同时，为了保证检索数据的正确性，凡是对于2010年以来有过改名的院校，如武汉大学东湖分校2011年5月转设为武汉东湖学院，江西蓝天学院2012年2月更名为江西科技学院等，都同时以前后2个学校名检索数据，然后进行汇总（因此对87所高校的检索，实际用了146个校名）。各种统计指标和数据详见表1（CSSCI库的数据检索时间为2012年11月23日，其他数据采集时间为2012年7月至9月）。三、结果统计与分析---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---本课题组选取论文、课题、奖励、专利等四个方面作为考察民办本科院校科研状况的指标，但由于在检索过程中发现2011年没有一个民办本科院校在科研奖励中获得过奖励，因此下面只从论文、课题、专利三个方面进行分析。1.论文。一个学校发表论文的多少无疑是衡量一个学校学术水平和科研能力的最重要标志之一。本研究主要通过检索中国知网的中国期刊...